園芸委員会では、なんじゃもんじゃの説明を聞いた後、植樹する場所を話し合いました。「日当たりはどうかな」「木が育ったら日陰になっていいんじゃない」などグループで話し合いながら、植えられそうな場所を考え、学校の地図に印をつけていきました。

　いずみ学級では、いろいろな計算に挑戦していました。問題に粘り強く取り組んでいました。

　３年２組では、鉄棒の学習を行っていました。いろいろな技に次々に挑戦していました。

　６年３組が、高跳びに挑戦していました。フォームに気を付けて記録を計っていました。

楽寿会の方と苗を植えてから1ヶ月が経ちました。
子供達は、どれくらい大きくなったか観察したり、高さが足りなくなった支柱に割り箸を継ぎ足したりしながら、野菜の成長を喜んでいます。
そろそろ、収穫できる子も出てきています。どのようにして食べようか、楽しみですね。

　５年４組では、家庭科のテストに向けてアプリで復習をしていました。包丁の持ち方、ガスコンロの火の大きさなど、クイズ方式で楽しく確認できました。

　４年２組では、三角定規を使って四角形をかいていました。平行や垂直な線をかく方法を思い出してかいていました。最後、教師のチェックを受けていました。

　午後、安城市の教師がそれぞれの会場に赴き研修をする一斉研修会が行われました。本校は図書館教育についての会場にでした。子どもたちが本を手にしやすい環境を整えたり司書と学校の連携について話し合ったりしました。

　１年２組では、図画工作で、クラッカーをかいていました。三角のクラッカーを思い思いの色でかき、きれいに切りぬいていました。

　１年４組では、読書感想画をかいていました。穴の中にあるものを想像してクレヨンで一生懸命表現していました。

　２年３組では、野菜を育てていくのに困っていることを解決しようとタブレットで調べ学習をしていました。資料や動画を見ながら解決方法を調べました。

　４年３組では、算数で、三角定規を使って垂直や平行な線のかきかたを考えていました。三角定規の角度を変えたり動かしたりしながらそれぞれやり方を考えていました。

　５年３組では、商が３になる割り算を考えていました。どんなふうに考えると商が３になるのかを隣の子と相談したり次々に意見をつけ足したりしながらみんなで解決していました。

　県立中高一貫校（第一次導入校）の学校説明会及び国際バカロレア教育推進イベントについての文書をＨＰの配布文書に掲載しました。文書についても、１４日（金）に家庭数で配付します。ご確認ください。

　なお、愛知県教育委員会ＨＰにも掲載されています。
https://www.pref.aichi.jp/press-release/chukoik...

葉の大きさを定規で測ったり、茎の感触を確かめたりして、育てている夏野菜の観察日記を書きました。収穫するのが楽しみです。

それぞれの教室で、ユニークな算数の授業が繰り広げられています。

調べたことを先生として、グループの友達に教えました。
図や絵を見せながら工夫して伝えていました。

　今日の社会科では、みんなで近くの石を拾って石器を作りました。石同士をこすり合わせて、作りました。

　６年２組では、今まで実験した理科のまとめをしていました。物の燃え方について、教科書やタブレットを使って理科ノートに書いていました。

　１年１組では、計算問題に取り組んでいました。足し算がすらすら解けるようになりました。タブレットのアプリで練習をしている子もいました。