雨の運動場はなかなか出ることができません。
せっかくだから、みんなで探検に行きました。
水たまりがたくさんあったり、
テラスには、すぐに濡れないように屋根があったりなど、
いろいろと発見がありました。

これからもいろいろな探検を続けて、学校が大好きになれるといいですね。

調理実習の前に、調理の手順、道具の準備、洗い方、片付け方などについて確認しています。実習の時間が限られていること、包丁など危険な道具を扱うことなど注意しなくてはいけません。安全に手際よく計画的に進められるように、真剣に学習に取り組んでいます。

クラス全員で話し合いたいテーマをＭｙタブレットを使いながら考えました。
日々の学習を自分事として真剣に取り組む様子がすてきですね。

交流学級の担任の先生に、メッセージカードを作りました。
好きな色の折り紙をちぎって、紙コップに張り付けたり、絵をかいたりしました。

ジャガイモの葉では、デンプンが作られているのか、ヨウ素液を使って調べました。

社会では、自分の担当テーマに沿ってプレゼンテーションに挑戦しています。
どのようにまとめれば聞き手にとって分かりやすいのか、どの資料を使うとまとめやすいのか、一人一人が真剣に学習に取り組んでいました。

とめ　はね　はらい
どのように筆を使ったらいいのか
どのように力を入れたらいいのか
「羊」の字を上手にかくために集中して取り組んでいます。

次々と新しく出てくる漢字を覚えるために練習しています。
目の前のことに一生懸命がんばることで自分の力につながっていきます。

スクラッチを使って、プログラミングの勉強をしました。

ひらがなの練習をしています。
まずは、姿勢からです。
「ぴた　つん　ぴん　ぱー」のキーワードに合わせて、姿勢チェックをしています。
姿勢がいいと、すてきな字を書くことができそうです。

さくらい学習で「食」について学ぶ中で、給食に対する疑問がふくらみました。
栄養教諭の先生に子どもたちの疑問を聞いてもらいました。
積極的に質問したり、メモをとったり、すてきな姿がたくさんありました。

みんなで学びをつなげられるように「つなぎ言葉」を考えました。
「○○さんに賛成で…」「○○さんに質問があって…」など、みんなで学習を盛り上げていこうとする場面が多くありました。

ピースの形や絵柄を見ながら、当てはめていきます。
全体の絵をイメージしながら、どの部分の絵柄になるのか、一生懸命考えています。

漢字の成り立ちが気になったので漢字辞典を使って調べました。
「詳しく書いてあるからいいね！」という声が学習中にあがっていました。

４年生が、桜井学区の環境を調べに本證寺方面へ出かけていきました。
どんな発見があるでしょうか。一人一人の気づきを大切にしてください。

学級のみんなへ考えを伝えること
一人の考えをつなげて考えをひろげていくこと、を意識して学びを進めています。

たんぽぽのひみつを見つけに、ビトープに行きました。
教科書に載っていたことは本当かな？
自分の目で、お友達と一緒に、確かめる姿がありました。
わた毛にたねがついていることや、実が熟すまで花の茎がたおれている様子がよく分かりましたね。

アサガオの芽をマイタブレットで写真をとって、観察しています。
はっぱは何枚あるかな。
前とちがうところはどこかな。
自分のアサガオをしっかりと観察して記録しています。

６年生がさくらい学習で本證寺へ調べ学習に出かけました。
本證寺はどんなお寺なのでしょうか。実際に自分の目で耳で調べることは大切ですね。
本證寺の住職さん、関係の皆さん、ご協力ありがとうございます。

運動委員の皆さんが応援旗を一生懸命振って、サクライピックを盛り上げました。