一生懸命な姿が印象的でした。

　今日から５日間職場体験学習が行われます。初日の今日は、事業所の方から教えてもらいながら活動していました。いい顔して働いています。

100mLの水には、砂糖が何グラム溶けるのか、想像をしながら試してみました。何グラム溶かすのか、はかりで正確に量って溶かしていきます。想像以上にたくさん溶けましたね。

「√２×√５は？」の問いに「√１０」と答える生徒たち、確かめようとタブレットを電卓にして計算をすると…。電卓は入力の順番を間違えると全く違った答えになってしまいます。プログラミング的な学びもできました。

円柱や球体を立体的に各ポイントを活かして、自分でも描いてみました。少しずつ色を濃くしたり、指でなぞってぼかしたり、自分で工夫を凝らして挑戦してみました。

ミシンの直線縫いを応用して、途中で折れ曲がる縫い方に挑戦しています。勢いあまって縫いすぎてしまわないように、角は手回しで慎重に縫っていました。上手な生徒は、印刷の線とぴったりと重なっています。

今日は、１年生の２クラスで学校司書とボランティアのお二人が読み聞かせをしてくれました。絵本とはいえ、なかなか考えさせられる内容でした。

来週から職場体験学習が始まります。そのために、各担当の先生たちと最後の確認です。安全にそして実りの多い体験学習になることを願っています。「働くとは？」その課題に２年生が頑張って答えを探してきます。

「泣いた赤鬼」を題材に、本当の友達について考えました。自分なりに理由を考え、みんなで議論しました。周りの仲間とも積極的に意見交換しながら、自分の考えを深めました。

アルトリコーダーはテストを行っています。待っている間にも猛練習です。並行して合唱「花」の練習も行っています。自分たちで音程を取りながらすすんで練習をしています。さすがは３年生です。

三段攻撃ができるよう、練習に取り組んでいます。セッターがトスを上げやすいように、最初のレシーブで丁寧にボールをつなげようと頑張っています。三段目の攻撃まで上手くつなげたでしょうか。

タイトルのようなめあてに向けて、いろいろな古代文明の特徴を調べました。各グループでいろいろな資料から見つけた特徴を黒板に書きだしたり、プレゼンテーションをしたりして、理解を深めました。

　今日は、水曜日「朝のあいさつ運動」が行われました。あいにくの雨ですが昇降口や校舎の中で生徒迎えて元気よく朝のあいさつをしてくれています。

７・８組の畑でおいしそうなジャガイモが収穫できました。

自然教室に向けて、合唱練習を行いました。回数を重ねるごとに、更によいものになってきています。

１年生のきざっしータイムと朝のSTの様子です。

一口に「温帯」と言っても、地形や海流などいろいろな要素によって特徴が変わってきます。温帯の３つの気候について、その特徴や理由を調べてまとめました。教育実習生も参観しました。

自分で目指す技の練習に取り組んでいます。一人一人挑戦する技は違いますが、先生に聞いてみたり、仲間に見てもらったりしながら上達できるように頑張っています。

２名の大学生が、今日から本校で教育実習をスタートさせました。６月１６日(金)までの３週間です。多くの明中生と関わりながら、たくさん学んでほしいですね。逆に、生徒の皆さんも、勉強のことはもちろん大学生活や先輩としての人生経験など、たくさん学びたいですね。

転がし始める高さやスピードによってエネルギーはどう変化するのか、実験してみました。エネルギーの大小は、球がぶつかった木片がどれだけ移動したかで調べます。スピードによる違いは、センサーを使った速度計も使いました。規則性は見つけられたでしょうか。