２年生は毎日元気いっぱいです。授業中も自分の意見を堂々と伝えることができます。いろいろな友達の考えを、どんどん吸収してほしいと思います。

１年生が、タブレットPCを使って漢字の学習をしています。楽しく練習ができるアプリがたくさんあるので、それぞれのペースに合わせて取り組んでいました。

５年生が三角形や四角形の学習をしています。担任の先生の出題に対して、みんな笑顔で答えていました。みんなで学ぶのは楽しいですね。

国語の時間に全員で教科書を音読していました。声の大きさや話すスピードに気をつけて、一文字ずつきちんと読むことができました。

３年生の社会科では、暮らしやすい街について学んでいます。テレビに映った街の様子を見て、気づいたことを発表することができました。

書写の時間です。
書き方ノートが終わって、迷路やぬり絵に進んでいる子もたくさんいましたね。
カタカナもすらすらかけるようになったよと、得意げに見せてくれる子もいました。
小学校に入学してから、いっぱい勉強したね。

道徳の時間です。
全学年で取り組んでいる、「ないたあかおに」の資料から、「友だち」について考えています。
青鬼の手紙を読んでいる赤鬼の気持ちを考えました。
表情のカードから、一番ふさわしいカードを選んでみましたが、友だちの意見を聞いて、カードを置き換える子もいました。
先生からは、「友だちの意見をよく聞いている証拠だね。」と、ほめられました。

算数の時間です。
まとめ問題に取り組んでいました。
コンパスを使って距離を計り、宝の場所を見つける問題に一生懸命、取り組み、「見つかった！」と嬉しそうに見せてくれました。

家庭科の時間です。
バランスの良い食事について考えるようです。
前の時間は、自分たちの昨日の食事を発表し合って、バランスをみたそうです。
「大笑いだったんだよ。」と、教えてくれた子がいました。
気になります。

理科の時間です。
こちらも最後のまとめ問題に取り組んでいました。
タブレットの発表ノートにまとめていきます。
さくさくと作業している様子に感心して、声をかけると、「ノートに字を書くより、こっちの方が楽です。」
もう、そんなに楽に使いこなせるようになっていたなんて、子どもたちの吸収力は本当にすごいです。

外国語の時間です。
５の１タウンをみんなで考えるそうです。
タウンにあればいいなと思う建物をカードに描いていました。
次の時間には、このカードを使いながら、道案内に挑戦するようです。

総合的な学習の時間なのかな。
ぴかぴか大作戦ということで、地域のゴミ拾いをしてくれるようです。
町別にどこのゴミ拾いをするとよいかを考えていました。

国語の時間です。
説明文「いろいろなふねをしょうかいしよう」の読み取りを行なっていました。
その後で、その船の紹介動画を見ました。
「わあ〜！」「すごい！」などの声をあげながら、みんな夢中で見つめていました。

生活科の時間です。
町探検のまとめ新聞を作っているようです。

田植えの時もそうでしたが、予定よりもとても早く作業が終わり、感動です。
５年生、１年生、そして志貴保育園のみんな、よく頑張ってくれました。
ボランティアのおうちの方も、作業をやる気満々の格好で来てくださり、とっても嬉しかったです。
どんどん田んぼに入って作業したり、子どもたちが刈った稲を縛ったり、運んだりと、すごく力になってくださり、助かりました。
志貴っ子田んぼボランティアのみなさんも本当にありがとうございました。
最後に世話人さんの草取りトラクターの作業の様子を見せていただき、終わりの会を行いました。

稲刈りの時間中は少し曇っていましたが、稲刈り作業にはちょうどよい気候でした。
５年生は、自分たちでどんどん刈っていきました。
ときどき、腰を伸ばしては、「ふう〜」と言ってる子の姿が見られます。
中腰で集中しての作業は疲れるね。
１年生は、一人ずつ、ボランティアのお家の方についていただいて、稲刈りを体験しました。

子どもたちも到着して、始めの会を行いました。
稲刈りの説明を世話人さんにしていただきました。

九九の学習をしていました。
先生に指名された人が言って、3の段の九九をみんなでつないでいました。
急に当てられても、ちゃんと言えるくらい、よく覚えていましたね。

終わりの会では、みんなからの質問に丁寧に答えていただきました。
「機械化が進んでいるけれど、今でも藁を使っている農家さんはいるのですか？」
「藁はすべて土に還るから、外国から藁を買って、使っている農家もあります。」
という答えに驚いていました。
「菅縄作り、やったことのない子たちが、最後は99点くらいの藁をなえるようになりました。」と褒めていただいて、会は終わりました。
いよいよ、明日の稲刈りです。
明日もよろしくお願いします。

生活科の時間です。
秋で見つけた木の実や葉っぱを使って、おもちゃを作る計画を立てているようです。
作りたいおもちゃを発表していました。