ビオトープにで、草花をつんできました。
かわいい花も咲いていました。
押し花にするための草花を選びました。
どんな押し花ができるか楽しみですね。

この人は誰でしょう？という問題をゲーム形式で取り組みました。
いろんなヒントを見ながら、
「◯◯先生かな。」
「ピアノが好きって言っているね。」
など、いろんな意見が出ました。

毎週木曜日の朝はアドジャンを楽しんでいます。
スカイメニュー、発表ノートを使った振り返りもスムーズに取り組めています。

教育実習の先生が研究授業に取り組みました。
なおとからの質問について、３年生の子どもたちが一生懸命考えました。
人に公正・公平に接するとはどういうことなのか。
よりよい友達関係、学級づくりに向けて考えを発表しました。

「カメレオンのかきごおりや」というお話を読んで、読書感想画を描いています。
先日、友達から学んだとんとん塗りを生かして、思い思いの感想画を作成中です。
仕上がりが楽しみです。

「カメレオンのかきごおりや」というお話を読んで、読書感想画を描いています。
先日、友達から学んだとんとん塗りを生かして、思い思いの感想画を作成中です。
みごとな集中力です。

どんぐりを指で回したり、どんぐりさんごっこをしたりして、みんな思い思いに遊びました。

６年生は、１年生の手を繋いで階段を登っていました。
また、２年生と４年生は、協力してゲームに取り組んでいました。
ゲームの最中には２年生の話を聞く、４年生の姿が見られました。
本当になかよしに見えました。

色の付け足し、ペン書き……。
最後にみんなの作品を見ながら、みんなの良いところを参考にして自分の作品を仕上げました。

この日の読み聞かせは、算数の昔話「１つぶのおこめ」。
教科書の２年生の本だなからの選書です。
１つぶの米が、あしたは２つぶ、あさっては４つぶ。さて、３０日目には、何つぶになるでしょう。
聞いているうちに、ものすごい数になることがわかり、みんなびっくり！
主人公ラーニのやさしさとかしこさに感動しました。

小河神社でみつけたどんぐりやまつぼっくりで何をして遊ぼうか考えました。
遊んでみたいことがいっぱい出てきました。

「行ってきます」
６年生の子どもたちが元気に桜井の文化財を訪ねて出かけて行きました。
どこに行くのかな。
何を発見してくるのかな。
「行ってらっしゃい」

「行ってきます」
３年生の子どもたちが元気に街探検に出かけて行きました。
どこに行くのかな。
何を発見してくるのかな。
保護者ボランテイアのみなさん、ご協力ありがとうございます。

もうすぐ米の収穫です。
収穫前に、どれくらい成長したか観察に行きました。
「色が変わっている！」
「大きくなってきたね。収穫が楽しみ」
など、気づいたことや感想を話しながら、最後に発表ノートにまとめました。

１学期に田植えをした田んぼの観察に行きました。
「たくさん大きくなっている」
「穂があるよ。収穫まであと少しかな」
など、楽しそうに観察をしました。

「等しい分数とは何だろう」をめあてに学習に取り組んでいます。
教科書のイラストを活用し、友達と話し合いながらいろんな分数を比べました。

秋といえば、
秋に関係する絵を選んで、ちぎり絵で色をつけました。
１枚ずつ、こつこつと、ちぎった折り紙をはりつけています。
すてきなちぎり絵が完成しました。

分母の異なる、分数の足し算、引き算に挑戦をしています。
それぞれの分母を揃える通分をすることの大切さを知り、練習問題に取り組みました。

「今までの学びを生かして、読書感想画をかこう」をテーマに学習しました。
よりよく表現できるように「技法」を取り入れながら、自分の思いを形にしていきました。
完成がとても楽しみです。

カレーライスは、curry and rice
ハンバーガーは、hamburger
フライドポテトは、french fries

イラストを見ながら、いろいろな食べ物の言い方を勉強しました。
リズムに合わせて、好きな食べ物を英語で発表しました