防災倉庫の中はどうなっているんだろう。
ふだんは、厳重にかぎがかかっている防災倉庫、中身が気になります。
先生にかぎを開けてもらって、中の様子を見学しました。
メモをとったり、写真を撮ったりして調べています。

はじめに音読をしました。
教科書をしっかりともって、はっきりとした声で音読しています。
姿勢もいいですね。
その後、じんざの気持ちの変化を考えました。
気持ちを表情で表し、その表情を考えた理由を発表しました。

物語の最後の場面で「２人の紳士が変わったところと変わらなかったところを考えよう」というめあてで考えを発表しました。
「変わらなかったところは、動物よりお金が大切というところ」
疑問をもって質問したり、つなげて発表したりして、考えを深めました。

修学旅行出発の日が近づいてきました。
京都の見学地の場所を調べて、計画をたてています。
わくわくどきどき。
気持ちがいっそう高まってきました。

一人一人の課題にチャレンジしています。
姿勢を正して集中して取り組んでいます。
先生と一緒に一生けん命取り組んでいます。

課題図書「よるのあいだに」の読み聞かせをしてもらいました。
私たちが寝ている夜の間も、町ではたくさんの人が働いています。
どんな人がみんなのくらしを支えてくれているのかな。
知らない世界について考えるよい機会となりました。
この日の読み聞かせは、「よるのびょういん」。
よるシリーズの読み聞かせに子どもたちはくぎづけです。
またひとつ、新しい世界を知ることができました。

自分で作ったバッグで修学旅行へ！！
目標をもっているときは、より真剣になります。
すてきなバッグ製作中です。

今日の桜井放送では、５年生の自然教室のキャンプファイヤーで披露したライトトワリングを紹介しました。
さくら組の子もライトトワリングの演技に見入っています。
５年生のある学級では、自然教室の興奮がよみがえり、音楽に合わせて演技を披露していました。

「１回の授業で１００回転！」をテーマに、マット運動の授業にチャレンジしています。
「まずはやってみよう！」の精神で、一人一人の運動経験をもとに技能向上を目指しています。

美しい文字は美しい姿勢から！ですが、道具箱から赤白帽子や教科書がはみ出ているせいで姿勢が悪い子がちらほら…。ということで、急遽、机の中と道具箱の整理整とんタイムをとりました。
その後、しっかり環境を整えられたことで、心を落ち着かせて、書写に取り組みました。

理科では、「音」について学習しています。
糸電話を作り、何人と会話ができるのか挑戦しました。
たくさんの人と会話をすることができました。

どんな動きをすれば、ボールを遠くまで投げられるのかな。
今日は、ぼうを使って練習しました。
先生と同じ動きができるように練習して、その後、ぼうを投げてみました。

ばくだんゲームは、曲に合わせてばくだんに見立てたものをとなりの人に受け渡すゲームです。
急に音楽が止まります。そのときにばくだんを持っていた人がドボンになります。

２年生になり、自分の名前を漢字で書けるようになってきた子や友だちの漢字に興味をもちはじめている子たちが増え始めています。

今年の書き初めでは、名前は漢字で書くことになります。
先生に用意してもらったお手本とタブレットを使って、早速練習です。
毎日何回も書く自分の名前がきれいに書けるようになるといいですね。

にじみ絵やドロッピングなど、いろいろな技法にチャレンジしました。
今日学習した技法を取り入れながら、読書感想画の完成を目指します。

コスモスの種をまきました。
もう、小さな苗が出てきたようです。コスモスのあかちゃんです。
さくら組のみんなで水やりをしました。

ちくわの体積って考えたことありますか。
６年生の算数で学習したことで答えを出すことができるんですね。
一生懸命考えています。

職員室前のヘチマの花から花粉をとって、顕微鏡で観察しています。
顕微鏡をのぞき込んで、一心不乱に取り組んでいます。

毎週１回、漢字小テストの時間があります。
「先週の自分を超えよう！」を合言葉に、自己最高点にチャレンジしています。
日々の学習の成果が出るといいですね。

課題図書を読んで、心の残った場面を想像して作品を作っています。
子ども一人一人、感想はそれぞれちがいます。
それぞれ個性のある作品が生まれています。