道徳の授業を行いました。「正直五十円分」というお話を読んで考えました。だれにも経験があるようなできごとが出てきて、みんな「自分だったら。」と想像して考えました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　道徳や体育、外国語、どの教科も力いっぱい学習に臨みました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科、国語の学習をしました。理科では、虫のすみかについて考えました。国語では、言葉の学習や物語文の読み取りを行いました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　道徳の授業でした。ペアやグループで話しあったり、全体で意見を出し合ったり、いろいろな方法で考えを深めました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　いろいろな形の線路の印刷されたカードを組み合わせて、線路づくりをしました。いろいろな考え方があって、おもしろい学習でした。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　道徳の時間です。「あしたはえんそく」というお話を読んで話し合いました。自分だったら、どんな気持ちになるか、考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　国語の学習をしました。一生懸命に学ぶ姿を、おうちの方に見ていただくことができました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　気持ちのよい朝です。元気にあいさつチームと、あいさつボランティアの４・５年生がみんなの登校を、迎えました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　数字の１０の位に「０が」あるとき、ひき算の筆算はどうやってやればいいのかな。数え棒カードを操作しながらグループで考えました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　わくわく集会チームは、楽しいクイズで学校を盛り上げてくれました。じょ〜じいは何人？、正解できましたか。

　オンラインでにこにこ集会を行いました。ほっと保健チームからは、丈山小でみんなに行った心や体のアンケート結果をもとに、発表やクイズがありました。

　先生のタンブリンのリズムをまねて、カスタネットを打ちました。音楽の歌詞に合う振りをつけて、みんなで踊りました。楽しい音楽の時間です。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　おはな紙を丸めてくしゃくしゃにして、作品を作ります。柔らかい紙の感触がとても気持ちいいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間にマット遊びをしました。ロイター板で思い切りジャンプをしたり、前回りに挑戦したりしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、材料を持ち寄っておもちゃを作りました。思い思いにアイデアを出し合い、楽しいおもちゃができました。さっそく友達と遊んでみました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　音楽の時間に、「山のポルカ」を演奏しました。先生のピアノ伴奏に合わせて、鍵盤ハーモニカをならしました。音がそろっていて、すてきでした。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　アサガオのつるを外しました。からまっていて、なかなかうまく取れませんでしたが、がんばりました。つるをまるめて、リースの土台を作りました。アサガオのにおいがしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間に、キャッチバレーボールをしました。チームでパスを回して相手のコートへボールを打ちます。楽しいゲームです。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　画用紙に水をたらし、その上に絵の具を落とすと、ゆらゆらとしたにじみが美しい模様ができました。絵の具を使ったいろいろな技法について試しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　直接は見ることが難し太陽を、遮光板を使って観察しました。高さや方位を調べました。月と太陽の位置関係はどうなっているのか、観察をもとに考えていきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞