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最新更新日:2024/06/19 |
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9/15 5年1組 道徳科(授業参観)
「ケンタの役割」
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/15 4年2組 道徳科(授業参観)
「つまらなかった」
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/15 4年1組 道徳科(授業参観)
「スーパーモンスターカード」
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/15 3年2組 道徳科(授業参観)
「きまりのない国」
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/15 3年1組 道徳科(授業参観)
「きまりのない国」
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/15 2年2組 道徳科(授業参観)
「およげない りすさん」
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/15 2年1組 道徳科(授業参観)
「およげない りすさん」
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/15 1年2組 道徳科(授業参観)
「あさがお」
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/15 1年1組 道徳科(授業参観)
「きんの おの」
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/14 むつみ・みのり・さかえ組 国語科
一人一人落ち着ける環境で教師にマンツーマンで教えてもらったり、仲間と協力し合いながら挿絵に色付けをしたり、それぞれに合った学習形態で学習に取り組みました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/14 1年生 算数科
「たしざんとひきざん」の学習で、めあて「けいさんのしかたを かんがえよう。」に取り組みました。12本の箱入り鉛筆と4本の単品の鉛筆を合わせると何本になるか、「12+4」の式を立てて、計算のしかたを考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13 4年生 プラネタリウム見学
へきしんギャラクシープラザ内にあるプラネタリウムへ見学に行きました。明治用水の歴史を紹介した安城のPRプログラムや太陽系の惑星や夏の星座の紹介プログラムを視聴しました。想像以上の迫力や感動に子どもたちからは歓声やため息が漏れていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/12 5年生 算数科
「倍数と公倍数」の学習に取り組みました。問題の解き方について、それぞれの考えを発表し合いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/12 1年生 生活科
「アサガオのたねの できかた」についてまとめました、実際に鉢や種を観察したり、マイタブレットで撮った写真の細部を拡大したりして、それぞれの変化や特徴を記録しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/12 6年生 総合的な学習
「修学旅行」での班ごとの役割分担やタクシー研修の計画について考えました。それぞれの班に分かれて、マイタブレットで調べたり、話し合ったりして決めていきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/12 2年生 算数科
「かさ」の学習で、1リットルの水のかさについて学習しました。いろいろな容器に1リットルの水を入れるとどれくらいになるか予想しながら、実験をして確かめていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/11 むつみ・みのり・さかえ組 国語科
マンツーマンや少人数でひらがなパズルや文字の書き取り、文章の読み取り・抜き書きなどを行いました。個に必要な学習を個に合った方法で学びました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/11 3年生 国語科
「グループで合い言葉をきめよう」の学習に取り組みました。自分がよいと思う合い言葉を発表し合って、グループごとに意見をまとめていきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/8 国際学級
取り出しによるマンツーマン授業で算数の学習を進めていました。問題文の意味や式の立て方などについて、教師から簡単で分かりやすい日本語の説明を聞き、問題に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() 9/8 6年生 外国語科
「昨日食べたものを友達に伝えよう。」の学習に取り組みました。ALTから「What did you eat last night?」と質問されて、「I ate curry and rice.」などとそれぞれが食べた夕食について英語で答えていました。
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