今日は、冬野菜であるダイコン、カブ、ニンジンの種を植えました。
　野菜先生の野村さんに種の植え方や育て方について教えていただきながら作業をしました。ニンジンは種を植えた後に足でぎゅっと踏み固めました。水分を保つためのシートを畑に張ってからジョウロでたっぷりと水をあげました。
　大きく元気に育つといいですね♪

理科の実験では、五つの水溶液を識別するために、
見た目とにおいと蒸発した後の様子で違いがあるかどうかを確かめました。

どれが何の水溶液かな？

１組も２組もみんなで協力して実験できましたね。

　お気に入りの色のテープで巻きつけたオリジナルのヨーヨーを作りました。映像で観た世界一のヨーヨーの達人のように、ヨーヨー遊びを楽しみました。

家庭科のナップサックづくりをしています。
最初は縫うところにしるしをつけて、待ち針でとめましたね。
その後、ミシンで袋のわきを縫いました。

まっすぐ縫うために、みんなゆっくり慎重に…
途中タブレットで確認しながら操作する子もいましたね。
下糸が出ない！とか、うまくうごかない〜！など困っている子はいましたが、
ひとまず、無事全員わきを縫うことができました。

　ゆうゆうファームで大きな花を咲かせた後のひまわりの観察をしました。「この種をまくと、また花が咲くね。」と、いのちのつながりを感じました。見つけたトンボやバッタを紹介し、スケッチをしました。

　１学期から自分たちでも車いす体験をしたり、何ができるか考えたりしてきましたが、よく分からないこともまだあります。そこで、車いすを実際に使っている方からお話を聞くことにしました。
　家では手動の、外出するときには電動の車いすを使うのだそうです。買い物に行ったときに商品に手が届かなければ、周りの人の助けも借りるけれど、重すぎないものならマジックハンドを使って自分で取ることもあるのだそうです。工夫されているのですね。「何かできることはありませんか」と声をかけてもらえるといいということも知りました。新幹線は一番後ろの車両のドアが広く、旅行に行くときにはそこを使うのだそうです。他にも家でのお風呂の入り方や、料理をするときにはどうするかなど、たくさんのお話を聞くことができました。車いすの生活でよいことは？という質問には、こうやってみなさんと出会えることもそのうちの一つだと答えてくださいました。移動に使う車は特別に手で操作できるようになっていて、それも見せていただきました。
　今日のお話をもとに、自分たちにできることを考えていきます。

栄養教諭から野菜について学びました。野菜を食べるとどんな良いことがあるか分かりましたね。給食でもお家のご飯でも、好き嫌いせずに食べましょう。

　１組は「ほんとうのことおしえて」「もこもこもこ」「しろいうさぎとくろいうさぎ」を読んでいただきました。「もこもこもこ」はページをめくるたびに言葉とともに絵が変化していき、思わず笑い声が。２組は「ひとつめのくに」と「おばけいしゃ」というお話でした。２学期も、ボランティアの方のおかげで、本の世界に親しんでいます。ありがとうございます。

　２学期最初の今池タイムが行われました。今回は話し合いの結果、「どろけい」を行いました。みんなで楽しむことができました。２７日にはエンジョイ！なかよしタイムがあります。２年生と楽しい時間を過ごせるように、みんなで案を出し合い、考えていこう。

　４年生の体育でマット運動を行っています。まずはじめに、「かえるの足打ち」「うさぎとび」「うで立て横とびこし」など技につながるいろいろな体の動かし方を確認しました。みんな意欲的に、ペアと協力しながら活動していました。これからたくさんの技ができるように、みんなで協力し挑戦していこう。

　４年生の理科で「雨水のゆくえ」という単元を行っています。雨が降った日に運動場の地面のようすを観察し、気づいたことを話し合いました。また、次の日も運動場の様子を観察し、昨日との違いや水たまりの様子を一人一人がマップに記録しました。「水たまりがなくなっている所や残っている所があるよ。」「川のように流れている所があったから、流れていったんじゃないかな。」「地面にしみこんでいったんじゃないかな。」たくさんの意見が出てきました。みんなの意見をもとに、これから一つ一つ雨水のゆくえについて調べていきたいと思います。

　2学期最初の読み聞かせが、1・3年生のクラスで行われました。
　本の紹介をします。

1-1
「バナナじけん」　高畠那生 作
「かしたつもりもらったつもり」　かさいまり 作
「わらしべちょうじゃ」　石崎洋司 作
1-2
「ねぇねぇ」　長谷川義史 作
「おいものもーさん」　岡田よしたか 作
「いもほりバス」　藤本ともひこ 作
3-1
「ほんとうのこと、おしえて」　えんちょすけ 作
「もこもこもこ」　たにがわしゅんたろう 作
「しろいうさぎとくろいうさぎ」　ザース・ウイリアムズ 作
3-2
「ひとつめのくに」　せなけいこ 作
「おばけいしゃ」　せなけいこ 作

卒業アルバムのCDに収録するために、校歌の録音を行いました。
音楽のスペシャリストの先生から発声練習から校歌の上手に歌うポイントなどご指導いただきました。
口の開け方も教えていただき、とてもきれいな歌声が音楽室に響いていましたね。
どの子も真剣な顔で校歌を歌う姿が印象的でした。
この校歌を歌うのもあと半年。
素敵なみんなの歌声を聞いて、実はこっそり涙目になってしまっていた担任でした。（まだ早い？）

ツルレイシの観察をしました。６月に種をまき、夏休み前には１日に伸びるはやさに驚いていましたが、夏休みの間にさらにすくすく育ち、立派な実をつけていました。また、熟した実の中には種ができているのも見つけました。「まいた種と同じ形をしているね」「種のまわりには、赤いぶにぶにしたものがついているね」といった発見がありました。ツルレイシの生長の仕方を学ぶことができましたね。

　身体測定を行いました。身体測定の前に、養護の先生から９月の保健目標「けがをふせごう」に関するお話がありました。今池小学校の児童は、打撲によるけが多いこと、けがを防ぐためには、廊下や教室での過ごし方を気を付けることなどを教えていただきました。けがを防いで、元気で過ごせるようにしましょう。

２学期に入ってテープカッターづくりをしています。
５年生で習っているからか、電気ノコギリは手慣れたものでした。
校長先生がゲストティーチャーで入ってくださり、教えていただきましたね。
これから自分だけのテープカッターが仕上がるのが楽しみですね。

夏休みの作品展の発表会を行いました。
自分の調べたものや作ったものを説明しながら見せていました。
時々「おぉ〜！」といった歓声や「どうやって使うの？」といった質問も出ました。

小学校生活最後の自由研究でしたが、有意義な発表会となりましたね。

夏休み作品展の見学へ行き、各学年の素晴らしい作品に触れることができました。
様々な研究や工作があり、みんな興味津々でした。
思いもつかないアイディアがたくさんありましたね。

　夏休みにがんばった成果をまずクラスで紹介しました。調べたことをていねいにまとめたもの、楽しく遊べそうなもの・・・作った理由や工夫などを、一人ずつ発表しました。１学期末に来日した子も、インドネシアの伝統的な染め方であるバティックの布で作られたシャツを着て、自分の国について発表してくれました。