種をまく前に、観察をしました。
色、形、大きさ、さわった感じをくわしく調べました。
大きく種の絵をかきました。

安城市では、がんばる若者を応援するタイトルの制度があります。

安城市の文化芸術活動の振興、推進及び次世代育成を図るため、文化芸術の分野における全国大会等に出場する青少年に対する激励金を交付します。

詳しい案内が配布文書にありますので、ご確認ください。
以下をクリックするとリンクできます。
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安城市青少年文化芸術全国大会等激励金制度のお知らせ

安城市のホームページにも申請方法等詳しい案内がありますので、ご確認ください。
以下をクリックするとリンクできます。
安城市青少年文化芸術全国大会等激励金制度のお知らせ（安城市公式ウエブサイト）

今朝も、さわやかな桜井っ子のあいさつで１日が始まりました。
地域のみなさん、ＰＴＡのみなさん、ご協力ありがとうございます。

ものが燃えるには空気の中の何が必要なのかな。
酸素、窒素、二酸化炭素には、ものを燃やすはたらきがあるのかな。
集気びんに気体を集めて調べました。

５年生の総合的な学習の時間で、米について学習します。
今日は、まだ始まっていない田の見学に行きました。
「広いね」「どれくらい米がとれるのかな。」

これからの田んぼの学習が楽しみになりました。

漢字の練習中です。
せすじを「ぴん」と伸ばしてよい姿勢をしています。
美しい字をかくためには、まずは姿勢から。
みんながんばっていますね。

生活科「あさがおの観察」を始めました。
種の観察では、小さいことやかたいことに気づきました。
ふかふかの土に指で穴を開け、種を蒔きました。
今日からは、あさがおのお父さんお母さんになり、育てていきます。
何色の花が咲くか、楽しみにしています。

GWの思い出を絵日記を教室に掲示しました。
みんな、たくさんの思い出がありました。

晴れの日の気温にはどんな秘密があるのか、温度計を使った実験を通して考えました。
「１時間前より気温が上がっているよ」
「朝と比べると昼は温度の上がりが大きい」など、
秘密に迫るような気付きや振り返りがありました。

掃除の時間に、６年生が１年生の掃除のサポートをしています。
目線を低くして、目を合わせたり、声をかけたりしています。
これからも掃除のサポートをよろしくお願いします。

身の回りにある法律やきまりは、日本国憲法を基に作られています。安城市の法律やきまりは、どこで作られているのか考えました。

ＧＷの心に残ったことの絵日記をかきました。
楽しい思い出をたくさんつくれたようですね。

国語科の「すいせんのラッパ」で「かきね」という言葉が出てきました。
「かきね」ってなんだろう。
かきの根っこかな。
文章や教科書の絵から考えました。

歌い終わるのと同時に橋が落ちる「ロンドン橋」　橋役を決めて、みんなで歌いながら、遊びました。何度も繰り返すうちに、リズムや旋律、拍の特徴に気づき、楽しく音楽に親しむことができました。

フィリピンの音楽「ティニクリン」を聴きました。
ティニクリンは、３拍子のリズムを打つ竹の動きに合わせて、ステップを踏みながら踊る音楽です。床のテープを竹に見立てて、ステップの練習をしました。練習するうちに、だんだん上手になってきました。

１年生の「はじめて」シリーズ。
聴力検査を実施しました。
小さな音を聞き分けます。
どきどきしながら受検しました。

図書館の正しい使い方を教えてもらいました。その後、実際に図書カードを使って本を借りてみました。図書館にはたくさんの本があるので、これからたくさん借りてみましょう。

今朝も笑顔いっぱいの桜井っ子のあいさつで１日が始まります。
ＰＴＡのみなさん、地域のみなさん、ご協力ありがとうございます。

「あめですよ」を元気よく音読しました。
どんな天気ですか。
あめです。
食べるあめではないですよ。
こんなやりとりをしながら、楽しく勉強していました。

最高学年として、委員会活動に取り組んでいます。桜井っ子の笑顔と幸せがあふれる学校生活ができるように働いています。
６年生のみなさん、引き続きよろしくお願いします。