漢字力テストに向けて、覚えた漢字がきちんと書けるか確認中です。
とめ、はね、はらい
細かいところまで気をつけて練習をしています。
背筋がぴんと伸びて、姿勢がいいですね。

１年生のときに、生活科や図工などで発表ノートを使って、作品の写真や説明、ふりかえりなど残してきました。この日は、情報支援の先生に手伝ってもらって、マイタブレット内にある発表ノートを整理しました。学年や教科のフォルダを作ってまとめました。発表ノートが整理されて、探しやすくなりました。

紙コップと輪ゴムでロケット作りをしました。
輪ゴムをつなげて長くする方法を勉強しました。
大学生のボランティアの先生にも教えてもらいました。

みんな大好き「ひげじいさん」の手遊び歌からスタートしました。
さくら組のみんなはのりのりです。
その後、楽器の音あてクイズをしました。
最後は、「かえるのうた」の輪唱にチャレンジしました。

毎週木曜日の朝の時間は、「きずなタイム」です。
テーマを決めて、みんなで話し合う「アドジャン」を行っています。
「好きな給食は？」「どこの国へ行ってみたい？」など、いろんな話題で話し合っています。

計算力テストに取り組みました。
計算力テストに向けた学習の成果を出し切るために、みんなの表情は真剣です。

みんなが　げんきだ　ともだちだ
こまったときに　たすけあう
やさしい　みんなに　かこまれて
なんでも　がんばる　さくらいしょう

みんなで元気に歌っておどっています

「もっと地域とかかわりたい」
こども園の園長先生が考えている「かかわり」とはどんなことだろう？
深く考えれば考えるほど、疑問がうまれてきます。
６年生も「かかわりたい」と思ってはいるけれど、、、
どうかかわったらいいんだろう、、、
学びはつづいています。

調理実習２回目！
みんな手際よく、準備をして調理をしています。

乾電池を２個使えば、モーターが速く回ったり、豆電球の光が強くなるのでは…。となると、２個の乾電池をどうつなげれなよいのか。
そんな課題のもと、時には友達に教えてもらいながら回路をつなげて、予想を確かめる実験をしました。

ぶらんこ
だんごむし
つばめ
力を入れたり、体のバランスをとったり、工夫しながらいろいろな技に挑戦しました。

ひきざんのカードで楽しく遊びながら勉強しました。
答えが１になるカードはどれかな、とさがしました。いっぱいみつけることができましたね。

お昼の放送で、教育実習の先生からごあいさつがありました。
あいさつの後、教育実習の先生の教室では、拍手が沸き起こりました。
始まる前は長いように感じる４週間でしたが、終わってみると短かったと感じているようです。
教育実習生にとっても、子どもたちにとっても、学びのある４週間になりました。
桜井小学校で学んだことを生かして、活躍されることを願っています。

先生のピアノ伴奏に合わせて、５年生のさわやかな歌声が響き合っています。
さわやかな気持ちで一日がはじまります。

毎週木曜日の朝の時間は、きずなを深めるためにアドジャンを楽しんでいます。
アドジャンでは、グループで決めた話題に対して、自分の考えやその理由を聞き合います。
「楽しかった」「友達の意外な一面が知れた」「もっとやりたい」など、新たな交友関係が広がりそうです。

野菜の苗の観察をしました。
すると……
真っ赤になったミニトマト、つやつや輝くピーマンを発見しました。
さっそく収穫しました。
自分で育てた野菜は、どんな味がするのかな？
また感想を教えてくださいね♪

今朝、環境福祉委員が、ペットボトルとペットボトルキャップ回収を行いました。
桜井っ子の協力のおかげで、たくさんの回収ができました。
ありがとうございました。

５０人を超える５年生の咲輪あいさつマスターが集合しました。
笑顔いっぱい、さわやかなあいさつの輪が広がっています。

理科の実験で水てっぽうを作りました。
てっぽうの中に水をいっぱいためて、棒を押すと、水が勢いよく飛び出しました。
水で地面に字を書きました。
なんて書いてあるかわかるかな。

当時は５年生。高校生にタイピングを教わりました。
約１年が過ぎ、６年生として、ペア学級の１年生にマイタブレットのパスコードの変更方法について、支援をしました。

５年生と高校生。
６年生と１年生。
どちらも、歳の差は約５歳。

教わった時と同じように、ていねいな姿勢で、ていねいなことばづかいで、一生懸命教えていました。
ステキな光景でした。