愛知教育大学の先生をお招きし、食物アレルギーの対応について学びました。
子どもの安心・安全な学校生活を守るために、アレルギーの症状、対応、情報共有等の大切さを学びました。
講師の先生、ありがとうございました。

１月から１２月までを英語でどのように話すかを練習しました。ペアで順番に話しながら覚えています。

「自分たちの生活は自分たちでよりよくしよう！」をテーマに、当番活動に取り組んでいます。
今日はスカイメニューのポジショニング機能を使って、学校生活を振り返りました。
うまくいったところ、自分たちの課題、今後の目標など、様々な気づきが生まれました。
自分たちで気づき、考え、実行しようとしている姿に感心しました。

ペアの子に自己紹介をしてもらった後、読み聞かせをしてもらいました。
どのお兄さんもお姉さんも2年生のペアの子が喜んでくれるように、
おすすめの内容を紹介してから、読み聞かせをしてもらいました。
これから、一年間よろしくおねがいします。

「す」・「ま」・「む」などの“結び”があるひらがなを形や書き順に注意して書きました。
フェルトペンとかきかたえんぴつを上手に使って学習でしました。

今日の桜井放送は、離任された先生からのメッセージです。
メッセージを聞きながら、昨年度までのことを思い出していました。

ゲームのしすぎで寝不足になり、リレーの選手になれなかった「ぼく」を通して、後悔しないために日ごろから大切にしなければならないことは何かを考えました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

「社会を明るくする運動〜犯罪や非行を防止し、立ち直りを支える地域のチカラ〜」の標語づくりにチャレンジしました。
今年度はマイタブレットでＱＲコードを読み取って提出しました。

「たった一言」の勇気をもって友達に話しかけることができたら、、、。
勇気の輪が広がって温かい友達作りができますね。
　友達と仲良くかかわるために、たくさんの考えが出てきて学びを深めることができました。

どうしてたんぽぽのくきは、低くたおれたり高く伸びたりするんだろう？
実際に、くきが高く伸びるとどんなことがおきるのか、試してみました。
細かく切った紙が、まるでわた毛のように、風に吹き飛ばされました。
たんぽぽのひみつをまた１つ見つけることができました。

２５日の給食で出た根羽ヨーグルトのカップを使って、アサガオのまびきをしました。
なぜまびきをするのかということも学びました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

「桜井っ子　みんなとつなごう　あいうえお」
桜井っ子の合言葉になっている「あいうえお」を大切にしたいと考えてスローガンを作ってくれました。
昼の桜井放送のテレビ放送で全校の桜井っ子に発表しました。

「あ」いさつがひびき合う学校
「い」のちを大切にする学校
「う」つくしい心　美しい学校
「え」がおあふれる学校
「お」もいやりの輪が広がる学校

桜井っ子みんなで、笑顔と幸せがあふれるすてきな学校をつくっていきましょう。

そら○　あおい。
ひ○　あつい。
ゆき○　つめたい。
い○○　かたい。

○の中には、「わ」か「は」か、どちらが入るでしょうか。
みんなで考えました。

図書室で本の貸し出しを再度学習しました。
司書の先生から読み聞かせもしていただきました。
大きな拡大本があることも知りました。
「ねこ　いる！」の読み聞かせでは、
一生懸命ねこを探しました。