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最新更新日:2024/06/15 |
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2年3組 図工 「まどのあるたてものをつくろう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年4組 音楽 「歌声をひびかせよう」 1
4年4組は給食時の「歌声紹介」で発声練習を聞かせてくれました。4年生が目指す歌声は「そろった歌声」「きれいな歌声」「ひびいた歌声」です。
今日は4年4組の音楽の時間にお邪魔しました。「4組は元気な歌声ときれいな歌声を歌い分けられるって聞いたけど、聞かせてくれるかな」とお願いすると、元気な声で「校歌」を、きれいな声で「大切なもの」を歌ってくれました。 中部小の校歌の2部合唱バージョンを久しぶりに聴くことができ、とてもうれしかったです。また、「大切なもの」のサビの部分の高音のところも、とてもきれいな歌声で、4年生の子たちが目指してきたものがよくわかりました。 中部小の校歌の歌詞に「この学び舎の この歌を 元気な声で さあ歌おう」という一節があります。校歌を全校児童の元気な声で一緒に歌う日が待ち遠しいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年4組 音楽 「歌声をひびかせよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() 5年2組 外国語 「Who is your hero?」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年2組 外国語 「Who is your hero?」 3
その3
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年2組 外国語 「Who is your hero?」 1
自分のヒーローを友達に紹介します。家族や友人、有名人など自分が選んだ「My Hero」の名前と、その人との関係、その人が得意なことを相手に伝えます。
最初に隣同士で練習したあと、色々な子にタブレットに保存した「My Hero」の写真や似顔絵などを見せながら紹介し合いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 杉の木学級 道徳 「ふろしきでつつんでみよう」 1
3年生の道徳の教科書に出てくる「ふろしき」という資料を使って考えました。日本の伝統的な文化について考えます。
授業の後半では箱やビン、丸いものなどをふろしきを使って包んでみました。いろんな形の物を包んで持ち運びができる「ふろしき」は日本が誇る伝統文化のひとつですね。 ちなみに私は、自然教室や修学旅行の着替えなどをふろしきに包んで、バックに入れています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 杉の木学級 道徳 「ふろしきでつつんでみよう」 2
その2
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