最新更新日:2024/06/10 | |
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6年生 てこの働き(1/27)
理科の時間に、てこの実験をしました。支点を変えると、持ち上げるときの重さが変わります。グループで実験をして確かめました。
<グランドデザイン:学びづくり> 6年生 長縄8の字チャレンジ(1/26)
最後の長縄8の字チャレンジ、すごいスピードで圧倒されました。さすが6年生です。
5年生 長縄8の字チャレンジ(1/26)
はちまきをして登場した5年生。高学年になると、スピード感もぐんと増していました。
いずみ 長縄8の字チャレンジ(1/26)
みんなでなかよく、楽しく跳びました。どんどん上手になりました。
4年生 長縄8の字チャレンジ(1/26)
「がんばるぞ」のエールが校庭に響きました。跳ぶタイミングのかけ声も、気合が入っていました。
3年生 長縄8の字チャレンジ(1/26)
たくさん練習を重ねてきた成果を、どのクラスも発揮することができました。
2年生 長縄8の字チャレンジ(1/26)
学級で体育の時間や放課に、たくさん練習をしてきました。とても速く縄を回せるようになりました。
1年生 長縄8の字チャレンジ(1/26)
みんなで息を合わせて跳びました。いくつとべたか、みんなで一生懸命数えました。
長縄8の字チャレンジ大会(1/26)
長縄8の字チャレンジ大会を開催しました。わくわく集会チームの進行で、会がスムーズに進行しました。チームの子の言葉で、どの学年も気合が入りました。<グランドデザイン:仲間づくり>
ペットボトル回収(1/26)
朝の登校時、ボランティアチームがペットボトル回収をしました。回収に協力してくれたみなさん、ありがとうございました。
2年生 ふしぎな生き物あらわれた(1/25)
図工の時間にクレヨンと絵の具を使ってはじき絵をしました。白いクレヨンで描いた絵に絵の具をぬると、絵が浮かびあがってきてとてもおもしろかったです。<グランドデザイン:学びづくり>
3年生 スピーチ(1/25)
旅行に行くなら海がいいかな、山がいいかな・・・自分の意見をまとめ、スピーチ原稿を作っています。なぜそう考えたのか、理由をはっきりさせて話す練習をしました。<グランドデザイン:学びづくり>
4年生 図工の時間(1/25)
図工の時間に、薄い板を使って伝言板を作ります。どんなデザインにしようかな。タブレットで図案を検索しながら考えました。
<グランドデザイン:学びづくり> 3年生 国語辞典で意味調べ(1/25)
国語の時間に、「人をつつむ形」という説明文を読みました。分からない言葉が出てくると、国語辞典で調べて確かめました。
<グランドデザイン:学びづくり> 3年生 俳句作り(1/25)
四季の俳句を作りました。できた作品を模造紙に貼り、みんなで鑑賞し合えるようにしました。力作ぞろいです。<グランドデザイン:学びづくり>
3年生 発表をしよう(1/25)
総合的な学習の時間に学んだことをまとめ、発表をします。学習の中で一番心に残った内容を選んでグループを作り、タブレットも使って原稿を用意しています。授業参観でお家の方に発表するのが楽しみです。
<グランドデザイン:学びづくり> 4年生 学級掲示物づくり(1/25)
3人で力を合わせて、学級の掲示を作りました。みんなのために活躍してくれる子がいて、うれしいですね。<グランドデザイン:仲間づくり>
いずみ ミシンを使って(1/25)
2学期に練習したミシンで、小物作りをしています。どんなものができるかな。楽しみです。<グランドデザイン:学びづくり>
1年生 冬のあそび(1/24)
もし、雪がふったらどんな遊びができるかな。絵と文でカードにかきました。この一年間で、たくさん文が書けるようになりました。
<グランドデザイン:学びづくり> 3年生 三角形をしきつめて(1/24)
正三角形や二等辺三角形をしきつめて、模様を作りました。同じ形の三角形をすきまなく並べることができました。いろいろな並べ方に挑戦している子もいました。<グランドデザイン:学びづくり>
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