真剣に取り組む姿がすてきです。

　実際に菅笠をかぶり、お地蔵さんの気持ちになってその場面について考えてみました。

　さまざまな条件を変えて、ふりこの振幅の時間を測定し、その結果をデータ化しました。実験結果から、どんな法則性を見つけることができましたか。

　定規でコンパスの幅を正確に測ることで、三角形の頂点を正しく求めることができます。みんな正確に作図することができました。

　３時間目の３年２組、３組の残数の授業の様子です。コンパスを活用して、正三角形と二等辺三角形の作図に取り組んでいます。

　心を込めて折り紙で飾りを作っています。

　１年生は、来年度入学してくる新入生を迎えるための準備をしています。４月からは２年生です。後輩を思いやる心が育ってきています。

　６年生は最後の書き初め会でした。納得のいく作品ができましたか。

　心を落ち着かせ、静かに取り組むことができたようです。

　３年生は初めて「毛筆」に取り組みました。

　１・２時間目に「書き初め会」を行っています。町内会長様をお招きし、その様子をご参観いただきました。１２月から授業でも練習をしてきました。今日の出来はいかがだったでしょうか。２月の学習発表会の日に、書き初め展を行います。

　２月に行われる発表会に向けての準備が進んでいます。発表原稿を作成している班やまとめの再確認を行っている班、先生に相談している班とさまざまです。残された時間を有効に使い、本番に向けてがんばってくださいね。

　２組も型紙が完成しました。動きを表現するところが難しかったようです。次の時間は「刷り」を行います。

　今日の授業は、グループで「百人一首」を行いました。古典仮名遣いに慣れていないせいか「けふ＝きょう」で苦しんでいる子もいました。練習を重ねることでスムーズに札を取ることができることと思います。がんばりましょう！

　６年生の図工も最後の題材になります。卒業制作を行います。今日の授業では、どんな形のものを制作するのか、そのイメージをデザインにしました。

　円を使って正六角形をかく学習をしました。円と正六角形の特徴をつかみ、それを活用することで図形を描くことができたようです。

　日本各地の特産物を調べ、それを紹介します。ある子は「自分の出身が宮崎県の延岡なのでマンゴーについて調べている」と教えてくれました。安城の特産物について調べている子もいます。

　大きな数字について理解するために、道具を使って数字を表すことにしました。十の位と一の位に分けて考えました。

　折り紙を使って「雪のけっしょう」を作っています。何度も繰り返し折り、上手に切れ目を入れることで、とても美しい形になるようです。

　どの学年も体育の授業で「なわとび」を行っています。３時間目は、１年３組がなわとびの学習を行いました。外も暖かく、とてもいい動きができています。