児童集会で発表するために、練習をしたり、キャンペーンの準備をしたりしていました。自分たちで活動を考えて進めている委員会もありました。

　高度経済成長の中、東京オリンピック（1964年）に向けて、どのように人々の生活が変化したのかを調べました。教科書から、新幹線、高速道路、ホテルなどがつくられ、３C（カラーテレビ、クーラー、カー）が多くの家庭に広まったことをまとめました。

　彫刻刀の使い方を学習しました。刃がまっすぐに進むように彫っていくことや刃の進む先に手を置かないことに気を付けて直線や曲線を描いて、彫る練習をしました。

「箱の形は？」の学習をしています。５つの立体を２つのグループに分け、その理由をタブレットや実際の立体を使って説明していました。友達の意見をしっかり聞いていました。

　１０００をこえる数の学習をしています。今日は、１０００を１０こ集めた数である一万について調べました。●の数を数えたり、数直線で考えたりしました。教科書の問題を解いて、先生に丸を付けてもらっていました。

　縄跳びをしました。できるようになった跳び方を先生の前で披露していました。前よりもたくさん跳べるようになっていました。

　凧あげをしました。風が強かったので、凧糸をしっかり持ってあげていました。隣と近づかないように気を付けてあげていました。

　ささら学級では、グループごとにできるようになったことを一人一人発表していました。

　６年生は、「発見！安祥文化の源流」をテーマに、グループに分かれて「安祥城址」や「堀内貝塚」など身近な歴史について調べて発表しました。

　５年生は、「命を見つめて〜僕らは食の名探偵〜」をテーマに、食から課題を見つけ、調べたこと、考えたことをタブレットを使って発表していました。

　４年生は、ごみ問題や食品ロスなど、自分たちの身近な問題について調べて発表しました。

　３年生は、認知症や介護について体験したことや調べたことを分かりやすくまとめ、発表しました。聞いている人も質問をしたり、感想を述べたりしていました。

　２年生は、「ニャーゴものがたり」で、セリフを言ったり、歌や合奏をしたりして、学習したことを伝えていました。

　１年生は、「スイミー」の音読をしたり、昔の遊びを発表したりしました。みんな上手でした。