次の会話文を使いながら、お店屋さんと、お客さんになって、フルーツパフェに盛りつける果物を買います。楽しみながら英語での会話を身に付けていました。お店で買ったフルーツをパフェカードに貼って、オリジナルフルーツパフェを作りました。

店：Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ?
客：Ｉ　ｗａｎｔ　○○○○,　ｐｌｅａｓｅ．
店：Ｈｏｗ　ｍａｎｙ？
客：●●●, ｐｌｅａｓｅ.
店：Ｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ．
客：　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ．

その２

　振り子の原理（振り子の運動の規則性）についての実験です。やはり理科の授業は実験ですね。振り子の動きをじっと見つめる子どもたちの目が真剣です。

その２

　３つのグループに分かれて、ラバーズコンチェルトの合奏を練習してきました。今日は発表会です。少し緊張した表情も見られましたが、どのグループもこれまでの練習の成果を発揮して見事な演奏を披露してくれました。

その２

その３

　思い思いの生地を使って、ナップザックを作ってきました。以前テレビで、学校で作ったナップザックをずっと使っている人のインタビューを見たことがあります。
　自分で作った作品を普段使いできるって素敵ですね。６年生のみなさんもぜひ使ってくださいね。

　企画委員のみなさんが正門と東門であいさつ運動をしてくれています。企画委員さんの願いがみんなに届き、あいさつが響く学校にしていきたいですね。

　９月に種まきをした大根が収穫できました。例年に比べて今年は少し小さいようです。サツマイモも小さかったので天候の具合なのでしょうか。
　でも子どもたちは、大根を収穫できてとてもうれしそうでした。

その２

その３

　「モチモチの木」という物語文の学習です。
今日は４場面で主人公の豆太が真夜中に医者様を迎えに行った時の気持ちの変化について考えました。

その２

　昨日の全校朝会で「あいさつ」についての話をしました。さっそく企画委員さんたちが、「あいさつ運動」を企画してくれました。
　今日は、朝の学級タイムに各クラスに行き、あいさつの４つのポイントを確認しました。また、１１月２８日（月）〜１２月９日（金）まであいさつ運動をすることを伝えてくれました。
　子ども達が中心になり、全校にあいさつが響くようになってほしいです。まずは学校内から、そして登下校時のあいさつもできるようにしていきたいです。保護者の方からの声かけもよろしくお願いします。

　音楽室で授業を見ていると、大池で消防署の方々が訓練をしているのが見えたので、取材に行きました。
　今日は衣浦東部広域連合消防局安城署の消防隊と救助隊の方々が訓練をしてみえました。今日使っているボートは、ラフティングボートとローイングボートの２種類で、ラフティングボートの方が操作性が高いそうです。
　中部小学区では、水害に対してあまり危機感はないようですが、安城市でも大雨などの水害発生時に救助のために出動することがあるそうです。実際に今年も安城市柿碕町で道路が冠水してバスが立ち往生した時に、ボートを使って救助したそうです。
　今日の訓練はボートの操作だけでなく、落水した際の訓練や、ボートが浸水した際の訓練など、実際の場面を想定した訓練をされるそうです。ちなみに、今日訓練していた署員の方々は２４時間の勤務を終え、交代した後での訓練で、中には昨晩何度も救急出動した方もみえるそうです。（女性署員の方もみえました）
　勤務終了後の疲れている時でも、緊急時に備えて訓練を怠らない消防署の方々には頭が下がります。市民の命を守るという、強い使命感をもって勤務してみえることが分かりました。

「Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ？」を使った会話の練習をしました。
色々なフルーツを使ってパフェを作るために、次の会話文を使って必要なフルーツをもらいます。

Ａ：Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ？
Ｂ：○○○○○○．（フルーツの名前）
Ａ：Ｈｏｗ　ｍａｎｙ？
Ｂ：○○○○．（数）
Ａ：Ｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ．
　　（黒板に貼ってある果物シールを頼まれた数だけ渡す）
Ｂ：Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ．

その２

始めに「もみじ」の歌の練習をした後、リコーダーの練習をしました。高いミ、ファ、ソを出すための「サミング」（親指の先で裏の穴を開けたり閉じたりする技術）を中心に練習した後で「オーラ　リー」という曲を練習しました。

その２