行の中心を整えて書くにはどうしたらよいかを考えて、小林一茶の俳句「雪とけて　村いっぱいの　子どもかな」を書きました。

　今週は、どのクラスもプログラミングの学習を行いました。思い通りに操作するためには、試行錯誤が必要でした。グループの仲間と意見を出し合い、協力しながら進めていきました。うまくいかなくても諦めないこと、どこに問題があるのかを考えてプログラムを直し、再挑戦すること、仲間と助け合うこと…。大事なことを経験できた貴重な２時間でした。
　さて、来週は、小学校生活最後となる授業参観があります。ご多用とは思いますが、お子さんのがんばる姿を見ていただければありがたいです。

　理科「電磁石の性質」の単元で『LEGO WeDo 2.0』を使ったプログラミング学習を行いました。モーションセンサーを使った実験では、障害物にぶつかりそうになったらロボットが止まるプログラムを考え、日常生活でもよく使われている人感センサーの仕組みを理解することができました。

　１組は、習字で「光」を書きました。六画目の「曲がり」に全集中！真上にはねるところまで、気をつけて書いていました。

　２組は、総合的な学習の時間で、来週の学習発表会に向けて、お互いの発表を見合い、アドバイスをかけ合いました。

　３組は、国語「外国についてしょうかいしよう」の単元を進めていました。自分たちの調べた国を発表ノートにまとめて、発表に向けて準備をしました。

　今日は、６年生の教室に読み聞かせボランティアの方々が来てくださいました。
　子どもたちは、ボランティアの方の語りに引きこまれ、おはなしの世界に浸っていました。
　ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。