その３

　ペアで鍵盤ハーモニカを演奏します。初めの子が連続して３つの音を出し、最後の音と同じ音で次の子が始めて３つの音を出します。
　いろんなパターンの演奏ができて楽しそうでした。

その２

　「あのね、のねずみは」という曲をうたいます。この歌には１番が野ネズミ、２番がふくろう、３番がミツバチが登場し、それぞれ、「チュウ」「ホウ」「ブーン」という合いの手が入ります。
　今日は、歌い方だけでなく、動きも入れて歌うことをめあてにして練習しました。

その２

　次の会話文を使いながら、お店屋さんと、お客さんになって、フルーツパフェに盛りつける果物を買います。楽しみながら英語での会話を身に付けていました。お店で買ったフルーツをパフェカードに貼って、オリジナルフルーツパフェを作りました。

店：Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ?
客：Ｉ　ｗａｎｔ　○○○○,　ｐｌｅａｓｅ．
店：Ｈｏｗ　ｍａｎｙ？
客：●●●, ｐｌｅａｓｅ.
店：Ｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ．
客：　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ．

その２

　振り子の原理（振り子の運動の規則性）についての実験です。やはり理科の授業は実験ですね。振り子の動きをじっと見つめる子どもたちの目が真剣です。

その２

　３つのグループに分かれて、ラバーズコンチェルトの合奏を練習してきました。今日は発表会です。少し緊張した表情も見られましたが、どのグループもこれまでの練習の成果を発揮して見事な演奏を披露してくれました。

その２

その３

　思い思いの生地を使って、ナップザックを作ってきました。以前テレビで、学校で作ったナップザックをずっと使っている人のインタビューを見たことがあります。
　自分で作った作品を普段使いできるって素敵ですね。６年生のみなさんもぜひ使ってくださいね。

　企画委員のみなさんが正門と東門であいさつ運動をしてくれています。企画委員さんの願いがみんなに届き、あいさつが響く学校にしていきたいですね。

　９月に種まきをした大根が収穫できました。例年に比べて今年は少し小さいようです。サツマイモも小さかったので天候の具合なのでしょうか。
　でも子どもたちは、大根を収穫できてとてもうれしそうでした。

その２

その３

　「モチモチの木」という物語文の学習です。
今日は４場面で主人公の豆太が真夜中に医者様を迎えに行った時の気持ちの変化について考えました。

その２

　昨日の全校朝会で「あいさつ」についての話をしました。さっそく企画委員さんたちが、「あいさつ運動」を企画してくれました。
　今日は、朝の学級タイムに各クラスに行き、あいさつの４つのポイントを確認しました。また、１１月２８日（月）〜１２月９日（金）まであいさつ運動をすることを伝えてくれました。
　子ども達が中心になり、全校にあいさつが響くようになってほしいです。まずは学校内から、そして登下校時のあいさつもできるようにしていきたいです。保護者の方からの声かけもよろしくお願いします。