今回は２年生が遊びを考えてくれました。「まる・さんかく・しかく」という遊びを楽しみました。

　２年生の子達が考えてくれた遊びを行いました。「反対ゲーム」と「逃走中」を行いました。ペアで楽しめるような工夫があり、終始笑顔があふれていました。
　逃走中では、見つからないように隠れたり、ハンターの後ろに貼ってある復活カードを取ろうとチャレンジしたりしていました。次は４年生が企画します。

　図画工作で、「はことはこをくみあわせて」の制作に取りかかっています。この作品は１月の校内作品展で展示するものなので、制作にも力が入ります。たくさんの材料を組み合わせながら、「これは足になる。」「こうしたらしっぽが動く。」など、それぞれが工夫しながら楽しく活動していました。

本日からかけ足が始まりました。久しぶりのかけ足にも関わらずみんな元気いっぱい走っていました。このかけ足で体力を付けて寒さや病気に負けない体づくりをしていきます。

今日からかけ足タイムが始まりました。

何周走れるかな。チャレンジです！

まず、表彰がありました。

　校長先生の話では、「立冬」となり、季節が冬に変わりつつあることを教えていただきました。暑い日には日陰をつくり、私たちを暑い日差しから守ってくれたけやきの木々が、今は色づき、葉を落とし、これからは暖かな日差しを届けてくれると話してくださいました。
　美しく紅葉しているけやき並木です。

　校長先生からは、今月の目標「物を大切にしよう」についてと、本日から始まる駆け足練習についてお話がありました。物には、「自分の物」「みんなの物」「人の物」といろいろあります。「みんなの物」では、ぜひ「学校」を大切にしたいですね。例えば、掃除を頑張るのもいいです。掃除を頑張るためには、掃除道具の整頓をしっかり行うといいですね。また、今日から始める駆け足では、目標を立て、計画的に練習をすすめられるといいですね…という話がありました。
　最後は、４年生担任のお話です。先生の忘れられない思い出話をもとに、「やさしさの形はいろいろです。先生のドキドキだけど、ほっこりするお話をきっかけに、やさしさについて考えてほしいです。」と話されました。

イラスト・絵本クラブ、ベースボール型ゲームクラブ、ミニサッカークラブの様子です。

去年２年生がやっていたのを見ていて「今年はやるぞ！」と思っていたみんな。
ポップコーンを畑で育て、収穫して、とうとう念願のポップコーンパーティーが開催されました。
お面をかぶって、変身して、自分の持ってきた調味料をかけてシャカシャカシャカ…
ちょうどいい味の子も塩辛い子も甘すぎる子もいましたが、自分たちで育てたポップコーンの味は格別でしたね。

今回の科学クラブでは、「巨大シャボン玉を作ろう」でした。
水と洗剤、洗濯のり、そしてグリセリンの配合を考えて、大きなシャボン玉を作りました。

思った以上に大きなシャボン玉を作ることができ、時々歓声がおきました。

来年のカレンダーづくりをしました。自分の好きなものの画像を取り込んだり、色やレイアウトをいろいろ試して決めたり、それぞれが工夫して作っています。完成が楽しみです！

その２

　図書館ボランティアさんによる読み聞かせが2、3年生の教室で行われました。本の紹介をします。

2-1
「あなふさぎのジグモンタ」　とみながまい 作
「くちばしとどうぶつのは」　今泉忠明 作
「山の園芸屋さん　エゾシマリス」　佐藤圭 作
2-2
「さつまいものおいも」　中川ひろたか 作
「よりみちエレベーター」　土屋富士夫 作
3-1
「干し柿」　西村豊 作
「おしりをしりたい」　鈴木のりたけ 作
「きみのことがだいすき」　いぬいさえこ 作
3-2
「きつねのつかい」　新美南吉 作
「いいからいいから2」　長谷川義史 作
「Yo！　Yes？」ChrisRaschka 作

　ピアノとバイオリンのデュオ、「スギテツ」のコンサートを聴きました。「クラシックで遊ぶ『音楽実験室』」ということで、クラシック音楽と違うジャンルの曲をミックスさせたり、メロディは同じでも伴奏を変えることで曲の感じがガラッと変わったりする、楽しいプログラムで一時間があっという間でした。手拍子で参加したり、二人の演奏に合わせて校歌を歌ったりもしました。

　６年生には音楽クラブのメンバーが１０人いて、ミュージックベルでセッションしました。夏休みや放課を使っての練習の大変さを忘れるくらい、素敵で貴重な体験でした。最後に代表の児童がお礼の言葉を述べ、お花をお渡ししました。心がほっこりあたたまるいい時間を過ごすことができました

　本日、 視覚障がいの方や安城点訳サークルきつつき会のみなさまを講師としてお招きし、生活についての話を聞いたり、点字について学習したりしました。点字の打ち方を学習し、最後には「しおり」に自分の名前を打って視覚障がい者の方に点字を読んでもらいました。正しく打つことができているか不安な表情でしたが、自分の名前が正しく読まれるととてもうれしそうに安心した表情に変わりました。相手を敬い、共生していくためのあり方を考える貴重な時間となりました。

　その２

　読み聞かせボランティアさんが、朝の読書タイムの時間に読み聞かせを行ってくださいました。どのお話も楽しいものばかりで、児童は本の世界にのめりこんでいました。すてきな時間をありがとうございました。