今日は、プログラミングを行いました。レゴブロックで組み立てたロボットに、タブレットで指示を出しました。進む方向や速さを変えたり、効果音を付けたりと、自分が考える動きをロボットにさせるために、ペアで考えながら取り組むことができました。

　今日は『こんだてを工夫して』の学習をしました。１食分のこんだて（主食・主菜・副菜・汁物）を考えて、グループの友達に発表しました。

　今日は食塩を水に溶かし、ろ紙とろうとを使ってろ過をしました。その後、ろ過した食塩水を熱して、食塩が残るのか実験をしました。

　３年生の書き初めの課題は『げんき』。今日は『げ』の一文字を練習しました。げんきの文字通り、みんな元気のよい字を書いていました。

　今日は持久走の練習をしました。実際のコース（６００ｍ）を試走しました。持久走の後は、ボールを投げる運動遊びをしました。

　１年生は、ひき算の学習を進めています。今日は　１５−７　のような計算を勉強しました。１５を１０と５に分けて考えていきました。

　もちの木キッズ（読み聞かせボランティア）さんの活動の様子です。本日は、低学年を対象に７名のボランティアさんにご協力をいただき、読み聞かせを行っていただきました。子どもたちは、楽しみながら聞いていました。

活動の様子です。

　愛知県教育委員会では、公式Twitterを運用しております。
　県の教育施策やイベント情報等を随時発信していますので、ぜひご覧ください。

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　６年生は、持久走の練習をしています。今日は初めて１２００ｍのタイム計測をしました。ペアの友達に「がんばれー！」と大きな声援を送っていました。

　持久走記録会に向けて、持久走の授業に取り組んでいます。ウォーミングアップでは、体を使った運動遊び（あんたがたどこさ・あっち向いてホイなど）をしました。その後、３分間走とペース走をしました。みんな全力でがんばっていました。

　文部科学大臣メッセージ「児童虐待の根絶に向けて〜地域全体で子供たちを見守り育てるために〜」の発信についてお知らせします。

　文部科学大臣より全国の家庭・学校・地域の皆さま、全国すべての子供たちに対して、児童虐待の根絶に向けたメッセージが、文部科学省のホームページに掲載されています。ぜひ、ご覧ください。

○ 保護者、学校関係者、地域の皆さまへ
　　「児童虐待の根絶に向けて
　　　　　　　　　　 〜地域全体で子供たちを見守り育てるために〜」
　　https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

○ 全国すべての子供たちへ
　　https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

　本日も、交通当番の皆様や見守り隊の皆様、交通指導員様、スクールアシスタント様、地域の皆様に子どもたちの安全を見守っていただきました。ありがとうございました。

　今日の体育は『鉄棒運動』をしました。今まで練習してきた逆上がりのテストをしました。鉄棒運動の苦手な友達に、「がんばれー！」と声援をおくる姿が見られました。

　今日は『どうぶつのひみつをしらべてしょうかいしよう』の学習をしました。自分が好きな動物のひみつをしらべ、クイズにして画用紙にまとめました。そのクイズをクラスのみんなに出題し、楽しいクイズ大会が行われました。

＜あさがおのリース作りの様子＞

　先日作ったあさがおのリースに、今日は飾り付けをしました、どんぐりやまつぼっくり、毛糸やリボンなどを使って、リースをきれいに飾っていきました。とてもかわいいリースが完成しました。

　本日も、交通当番の皆様や見守り隊の皆様、交通指導員様、スクールアシスタント様、地域の皆様に子どもたちの安全を見守っていただきました。ありがとうございました。

　新型コロナウイルス感染症防止を鑑み、今年度は学年別に持久走記録会を行います。日時は各学年だよりに掲載されているとおりです。お忙しい中とは存じますが、ご都合のつく保護者様は、ぜひ参観ください。
　写真は、５年生体育の学習（持久走）の様子です。

　みどり学級では『写真工房みどり』と題して、生活単元学習に取り組んでいます。今日は、紙すきの方法を伝える勉強でした。絵カードやふわふわカード、タブレットなどを使いながら、相手に伝わるようにがんばっていました。