どの作品もおすすめの作品ばかりです。

　図工の時間に取り組んだ「小物入れ」が完成しました。色々な工夫があるようです。詳しく話を聞いてみると、とても実用性があり素敵な作品に仕上がっています。

総合的な学習の時間で、『水』について学習しています。
今日は、使われた後の水の行方や汚れた水の生き物への影響について、クイズや実験をしながら楽しく学ぶことができました。

　安城市の下水道課の方を講師にお招きし、安城市の下水道に関することを学習しています。社会科や総合的な学習につながってきますね。写真は４組の様子です。

　１１月に行われる学校保健委員会に向けて、５年生は健康に関するアンケートを行っています。自分の体の健康について考える機会になるといいですね。

　今日の授業では「What do you want ?」を使った会話練習を行いました。色々なものを例に出しながら、会話練習を楽しんでいました。

　１年生の生活科では、学習したことをもとにペア学級を招待してイベントを行うようです。３組では、そのリハーサルを行っていました。本番もぜひがんばってくださいね！

　今日の授業では、グラフの読み取りから「日本の食料自給率」について考えました。なぜ、日本の食料自給率が低いのかの原因を考えるとともに、外国の食料自給率との比較を通して、日本の現状について考えました。

　紙けんだま作りに取り組んでいます。できあがったデザインを担任の先生に確認をしてもらっています。どんな作品ができあがるのか、とても楽しみですね。

　数種類の水溶液を蒸発させ、残った物質について調べました。タブレットを活用して録画保存をするため、実験の様子を繰り返し確認することができます。

　繰り返し改良を重ねた「うちわ」が完成したようです。大きなしゃぼん玉を作るための工夫、溶液をたくさん染み込ませるための「ひも」など、今までの実験をもとに考えて作りました。大きなしゃぼん玉はできたでしょうか…。

　身近な地域の地図を使って、道案内を行う活動を行っています。今日の授業では、ペアになり会話を行いました。多くの友達と行うことで、会話力が少しずつついてきますね。

　自分で描いた絵をもとに、さらに自分でお話をつくります。さまざまなお話ができたようです。

　今日もとても落ち着いた雰囲気で１時間目の国語の授業に取り組んでいました。１年生のうちに学習する漢字の書き取り練習を、毎日確実に行うことができています。

　味噌汁を作るための準備として、今日の授業では「出汁」を作りました。作った出汁の味や香りはどうでしたか。

本日の２、３時間目にバケツ稲と田んぼの稲刈りを行いました。
大きく成長した稲を刈って、収穫することができました。来週は脱穀を行う予定です。

　今までの学習をもとに、高さのわからない三角形や平行四辺形の面積を求めました。図に補助線を入れながら、さまざまな方法を用いて考えました。

　布裁ちが終わり、いよいよ縫い始めました。ミシンを使ったり手縫いを行ったりします。素敵なエプロンができるといいですね。

　４年生の授業の様子です。自分の考えを視覚化し、相手に伝わるように説明をしています。聞く側も真剣に説明を聞くことができています。

　今日の授業では、今までの総復習を行いました。５年生の内容についても復習をし、次の学習に生かすことができるようにしました。