今日の授業では「What do you want ?」を使った会話練習を行いました。色々なものを例に出しながら、会話練習を楽しんでいました。

　１年生の生活科では、学習したことをもとにペア学級を招待してイベントを行うようです。３組では、そのリハーサルを行っていました。本番もぜひがんばってくださいね！

　今日の授業では、グラフの読み取りから「日本の食料自給率」について考えました。なぜ、日本の食料自給率が低いのかの原因を考えるとともに、外国の食料自給率との比較を通して、日本の現状について考えました。

　紙けんだま作りに取り組んでいます。できあがったデザインを担任の先生に確認をしてもらっています。どんな作品ができあがるのか、とても楽しみですね。

　数種類の水溶液を蒸発させ、残った物質について調べました。タブレットを活用して録画保存をするため、実験の様子を繰り返し確認することができます。

　繰り返し改良を重ねた「うちわ」が完成したようです。大きなしゃぼん玉を作るための工夫、溶液をたくさん染み込ませるための「ひも」など、今までの実験をもとに考えて作りました。大きなしゃぼん玉はできたでしょうか…。

　身近な地域の地図を使って、道案内を行う活動を行っています。今日の授業では、ペアになり会話を行いました。多くの友達と行うことで、会話力が少しずつついてきますね。

　自分で描いた絵をもとに、さらに自分でお話をつくります。さまざまなお話ができたようです。

　今日もとても落ち着いた雰囲気で１時間目の国語の授業に取り組んでいました。１年生のうちに学習する漢字の書き取り練習を、毎日確実に行うことができています。

　味噌汁を作るための準備として、今日の授業では「出汁」を作りました。作った出汁の味や香りはどうでしたか。

本日の２、３時間目にバケツ稲と田んぼの稲刈りを行いました。
大きく成長した稲を刈って、収穫することができました。来週は脱穀を行う予定です。

　今までの学習をもとに、高さのわからない三角形や平行四辺形の面積を求めました。図に補助線を入れながら、さまざまな方法を用いて考えました。

　布裁ちが終わり、いよいよ縫い始めました。ミシンを使ったり手縫いを行ったりします。素敵なエプロンができるといいですね。

　４年生の授業の様子です。自分の考えを視覚化し、相手に伝わるように説明をしています。聞く側も真剣に説明を聞くことができています。

　今日の授業では、今までの総復習を行いました。５年生の内容についても復習をし、次の学習に生かすことができるようにしました。

　明治用水についての学習を行っています。今日の授業では、市内の明治用水の位置について、地図を活用し確認をしました。

　ほんの一部ですが紹介します。

　１年生の廊下に完成した図工の作品が展示しています。とても上手にできました。

　運動会も終わり、どの学級も落ち着いた雰囲気の中、図書サポーターの方々による読み聞かせが行われました。

　今日の勝負は白組が勝ちましたが、勝敗にかかわらず、全員が楽しく笑顔で運動会に臨むことができたと思います。また、運動会後の片づけに多くの６年生の子たちが積極的に取り組む姿がありました。みんなで力を合わせ、立派な運動会を行うことができました。
ぜひ、今日はおうちの人に運動会の話ができるといいですね。