最新更新日:2024/06/14 | |
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2年生 お話の会 (9/9)
今日は、2年生のお話の会がありました。英語の絵本の読み聞かせもありました。いつもすてきな本を選んでいただき、ありがとうございます。<グランドデザイン:地域・保護者との連携>
三河万歳クラブ (9/8)
2学期初の三河万歳クラブを行いました。7名の講師の先生方に来ていただき、熱心に教わりました。<グランドデザイン:三河万歳の継承>
表彰伝達2 (9/8)
〇ヤマハエレクトーンフェスティバル2022
マツイミュージックグループ大会 金賞 ソロ演奏部門愛知地区大会 奨励賞 〇第52回東海ジュニア体操競技選手権大会(鉄棒 2位 おめでとうございます。 表彰伝達 (9/8)
表彰伝達を行いました。
〇第52回愛知県ジュニア体操競技選手権大会 (個人総合)準優勝 (ゆか)優勝 (段違い平行棒)準優勝(跳馬)5位 〇第43回安城選手権大会夏季水泳競技会(女子50m平泳ぎ)2位 〇第43回安城選手権大会夏季水泳競技会(女子50m背泳ぎ)5位 おめでとうございます。 図書環境整備2 (9/8)
メルヘンルームの絵本の紹介のためのかわいらしい掲示も作っていただきました。メルヘンルームへ行ったときはぜひ、見てください。
<グランドデザイン:地域・保護者との連携> 図書環境整備 (9/8)
たくさんの方に来ていただき、本の整理や本のリフレッシュ等を行っていただきました。<グランドデザイン:地域・保護者との連携>
1年生 お話の会2 (9/8)
お母さん方の読み聞かせを、いつも楽しみにしています。これからもよろしくお願いします。
<グランドデザイン:地域・保護者との連携> 1年生 お話の会 (9/8)
朝の時間の絵本の読み聞かせ、楽しいひと時です。
<グランドデザイン:地域・保護者との連携> 3年生 跳び箱 (9/7)
体育の時間の跳び箱をしました。跳んでみたい段を決めてチャレンジしました。やった、跳べたぞ。<グランドデザイン:学びづくり>
6年生 円の面積の公式 (9/7)
円の面積の公式を考えるために、円の半径を通る線で等分に切ってつなげ、公式の意味について考えました。円の公式のなぞに、チャレンジしました。 <グランドデザイン:学びづくり>
5年生 わくわく算数広場 (9/7)
1mおきに並んで一文字を作るとしたら、何人必要かな・・・。算数の時間にみんなで頭をひねって考えました。算数はおもしろいです。
<グランドデザイン:学びづくり> 5年生 地図帳で探そう (9/7)
社会科の時間に、地図帳で愛知県の市町村の場所を調べました。見つかったら手を挙げます。クイズみたいで楽しかったです。
<グランドデザイン:学びづくり> 3年生 何秒で行けるかな(9/7)
算数の時間に、タブレットを持って、てくてくと歩いています。何をしているのかな?決められた距離を歩いて何秒で行けるかを調べました。結果を友達と比べ合って盛り上がりました。<グランドデザイン:学びづくり>
1年生 秋の虫 (9/7)
秋の虫探しに夢中です。虫かごの中をのぞくと、昨日よりたくさんのバッタが入っていました。おんぶをしているバッタもいましたよ。たくさん見つけました。<グランドデザイン:学びづくり>
6年生 算数 円の面積 (9/7)
円の面積の学習を行っています。おおよその面積を求めるにはどうしたらいいのかを、考えて話し合いました。タブレットを活用し、自分の考えをページに書き込み、少人数のグループで意見交換をしました。書き込んだページはまとめてテレビに表示されます。
それをもとにクラスで面積の求め方を発表したり話し合ったりしました。 <グランドデザイン:学びづくり> 6年生 全校のために (9/6)
今週から、下校で並ぶ位置を少し変更しました。下校の際、6年生は、自分たちが下級生の目じるしとなるように、だれよりも早く運動場に出てきて準備をしてくれまました。6年生の活躍で、全校がスムーズに並ぶことができました。頼もしいお兄さん、お姉さんです。
<グランドデザイン:仲間づくり> 5年生 みそしる発表会(9/6)
家で取り組んだみそしる作りについて、写真をまじえて発表し合いました。それぞれの家庭独自のおいしそうなみそしるに、みんな拍手しました。 <グランドデザイン:学びづくり>
4年生 2学期のめあては (9/6)
2学期、自分はどんなふうにがんばりたいか・・・。まず、1学期の自分の目標をじっくり見て振り返り、2学期の新たなめあてを考えました。
<グランドデザイン:心づくり> 6年生 学年集会 (9/6)
学年集会を行いました。
「目標を持ってチャレンジしよう」 「健康に気を付けて過ごそう」 「下級生の手本になる行動をしよう」 先生から3つのお話を聞き、真剣に耳を傾けました。その後で、修学旅行についての話を聞き、期待が膨らみました。 <グランドデザイン:心づくり> 1年生 10よりも大きな数 (9/6)
10よりも大きな数を数えました。ブロックを置きながら、正しく数え、数字で表しました。20までの数が、わかるようになりました。
<グランドデザイン:学びづくり> |
安城市立丈山小学校
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