ご参観、ありがとうございました。
子どもたちは、いつもより張り切ってがんばっていたようです。

雨もあがりました。
保護者のみなさん、ご来校ありがとうございました。

あいにくの空模様ですが、予定どおり、授業参観を行います。
夏休みの作品展とあわせて、桜井っ子のがんばりをお楽しみください。

『みつばちハニーのぼうけん』という曲を聴きました。
この曲は、全体を通して、鍵盤ハーモニカで演奏されており、音色の変化や蜜蜂の様子を想像しながら、楽しく聴くことができました。聴き終わって感想交流をした後、お気に入りの場面を１つ選びました。鍵盤ハーモニカの音色、旋律や強弱が生み出す面白さから場面を選ぶ子もいました。鍵盤ハーモニカの音を聴く楽しい時間になりました。

身長も体重も、夏休みの間にずいぶん大きくなっています。
ぐんぐん伸びよ。桜井っ子。

サルビアあいさつ運動、五日目。
雨の朝となっています。
保護者のみなさん、地域のみなさん、たくさんの方のおかげで、今朝も桜井っ子の元気なあいさつがきこえてきます。
ご協力、ありがとうございます。

愛知教育大学２年生２名が体験活動をしています。
９月７日から７日間の活動です。
桜井っ子の学習支援をしながら、自身の将来の目標を達成させるために取り組んでいます。
目標を実現させるためにがんばってくださいね。
桜井っ子のみなさんも、すてきな出会いにしてくださいね。

子どもたちのがんばりをお見逃しなく！

子どもたちのがんばりをぜひお楽しみください。

小学校生活最後の夏休み作品。
力を出し切れたかな。

今日は、英語のリスニングテスト。
ニシャ先生は何と言ってるのかな。
耳をすまして、真剣に聞き取り、その内容について答えました。

図書ボランティアの活動再開。今日は、桜井っ子が首を長くして待っている新刊の貸し出し準備をしました。
図書ボランティアのみなさん、２学期も引き続き、桜井っ子の笑顔のために、よろしくお願いします。

　国語科の学習で詩を読みました。
「空に　ぐうんと　手をのばせ」で大きく伸び上がったり、
「でっかい　くじらを　つかまえろ」でくじらを追いかけたりして、音読をしました。
　みんな力いっぱい動いて、楽しい音読になりました。

アイシンのバスに迎えに来てもらって、社会科見学に出発しました。

サルビアあいさつ運動、四日目になりました。
くもり空が広がっていますが、元気にあいさつ運動を実施しています。
保護者のみなさん、地域のみなさん、ご協力くださりありがとうございます。

個別最適な学びの充実に向けて、社会科では自分で決めた学習テーマに基づき、自分で内容や方法を考えながら学習を進めています。
教科書や資料集を効果的に活用して、社会ノートや発表ノートにまとめています。重要だと感じた資料をタブレットで読み取り、マーキングしながら学習を進めている姿もありました。
課題解決に向け、一人一人が主体的に学習を進める様子に感心しました。

の度、文部科学大臣より、不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等へ向けた自殺予防に係るメッセージが文部科学省ホームページに掲載されました。
　学校でも、子どもの思いに寄り添い、不安や悩みを聞いたり、子どもが安心して思いを伝えたりできる環境を整えていきたいと思います。
　文部科学大臣からのメッセージやＰＲ動画、不安や相談についての相談窓口は、以下の項目からリンクできます。

〇文部科学大臣からのメッセージ「小学生のみなさんへ」
〇文部科学大臣からのメッセージ「保護者や学校関係者等のみなさまへ」
〇相談窓口の紹介動画
〇電話やメール、ネット等の相談窓口

子どもたちの工夫が伝わるといいな。

理科の時間、ビーズや輪ゴムを使って、音の大きさともののふるえ方の関係を調べました。
不思議なことを見つけたとき、わからなかったことがわかったとき、子どもたちの目はきらきら輝いています。

身体測定での保健指導で、「心の天気」についてお話がありました。
「２学期が始まりました。今の心の天気は？」と聞かれて、
「みんなに会えてうれしいから、晴れ。」
「今日の給食は、大好きなビビンバだから、晴れ。」
同じ晴れでも、理由はさまざま。その理由を考えることで、今の自分の気持ちを見つめてほしいと願っての取り組みです。
朝と帰りに「心の天気」をチェックをしていきます。
今日の心の天気は、何かな。その理由は？