皿にいろいろな果物がばらばらに置いてある絵を見て、それぞれいくつあるのか、どのように整理して数えればよいか考えました。

先生のタブレットに直接書いたものをモニターに映して、自分の考えを発表しています。

２組も同じ学習をしていました。

その２

　室町時代の文化と言えば、修学旅行で見学した金閣寺が思い出されます。他には水墨画の雪舟、能の世阿弥・観阿弥といったところでしょうか。
　子どもたちは、教科書や資料集を使って、本時の課題について一人調べを進めていました。

その２

　７月の「ほっとタイム」は「サイコロトーキング」です。
　サイコロの出た目によって、話す内容が変わります。６年２組では１回目のお題は「好きな給食のメニュー」でした。
　私もグループの仲間に加えてもらい、「好きなメニューはビビンバです。あの味は、家庭ではなかなか出せません。毎学期はじめのスタートダッシュメニューでもよく出る、小中学生人気ＮＯ’１のメニューです」と話しました。
　「ほっとタイム」は中部っ子が楽しみにしている時間のひとつですね。

その２

その３

　杉の木学級では、自立活動の授業として、夏祭りを企画しお客さんをおまねきしようと考えています。
　今日は、射的屋さんと輪投げ屋さんをお客さんに楽しんでもらえるようなルールになるよう考えました。
　杉の木学級では、それぞれの子どもにい応じた目標をもち、授業を進めています。今日も最初に自分の目標を一人一人確認していました。

その２

　（　　　）内に　subject、sports、foodsなどの言葉を入れて、友達とオールイングリッシュで１分間会話をしてました。
　もちろん、どちらが先に質問するかを決めるジャンケンも英語です。みんな英語での会話を楽しんでいました。

その２

その３

　長方形、平行四辺形、台形をそれぞれ対角線で切った形について、調べてみました。

その２

　今日はこれまで習ってきた、玉止め、玉結びの技術を使って、ボタン付けに挑戦しました。
　教科担任の先生が一通り説明した後、私にバトンタッチしてもらいました。私は、ワイシャツの裾をズボンから出し、予備として２つついているボタンを見せて、こう伝えました。
　「小学校の家庭科の授業で身に付けたことは、大人になってもけっこう役立ちます。ワイシャツには予備のボタンがついていることが多いです。もし、糸が切れてボタンなくなってしまっても、同じボタンをつけることができるためです。さあ、これから、自分でボタンの縫い付けができるようがんばろう。大人への階段を上るぞ！！」
　子ども達も真剣に作業に取り組んでくれてうれしかったです。
　

その２

　今日から鍵盤ハーモニカを使います。みんなわくわくしながら音を鳴らしていました。
　今日は１音１音出しただけですが、だんだんメロディーが演奏できるようになると、もっと楽しくなってくるね。

その２