その２

釘打ちが完成したら毛糸を結んでいきます。

　リコーダーは低い方のド・レの音をしっかりと出すことが難しいです。
　先生は「いつもは『トゥー』という感じで息を吹き込むけど、低い音は『トー』という感じで息を吹き込むと、低い音もしっかりと出るよ。」とアドバイスをもらって練習していました。

その２

　今日は「白馬」を練習しました。画数の少ない文字を小さめに、多い文字を大きめに書きます。

その２

　今日はタンブリンを使って、「ブン　ブン　ブン」の曲に合わせてリズムを打ってみました。

その２

　注射器の中にスポンジ製のクジラを入れ、注射器の先端を閉じてピストンを押すと中に入っているクジラはどうなるのか予想し、実験で確かめてみました。
　

その２

　英語の歌を歌ってウォーミングアップした後は、２人組で好きな遊びやスポーツについてインタビューを下の要領で進めます。「あなたは○○が好きですか」と訪ねて「はい」という返事がもらえるまでは、次の遊びを提示したり、相手をかえたりします。「はい」と答えてくれたら遊びに誘います。

Ａ：Hi !
Ｂ：Hi !

Ａ：I like ○○．
　　Do you like ○○？
Ｂ：Yes, I do．/　No, I don't．
Ａ：Let's Play ○○.
　　

その２

　大きなビニール袋に空気を閉じ込めてみます。４年生では空気や水の性質について学びます。今日の授業はその導入となります。
　

その２

　もうすぐ梅雨入りですね。梅雨の時期の代表的な花と言えば「アジサイ」です。
　今日は、色々な色の紙をつかって、思い思いのアジサイを表現しました。

その２

　６年生はアルティメットを学習しています。
　授業の後半では３対３のゲーム形式で楽しんでいました。みんな投げ方がかなり上達してきました。

アルティメット
　フライングディスクを使用した、バスケットボールとアメリカンフットボールをミックスしたような競技

その２

　〇・△・□などを使って描かれた絵の描き方を、言葉だけを使って説明します。
　どのような順番でどのように伝えたらわかりやすいか工夫します。今日は説明文を「はじめ」「つぎに」「さいごに」の３つにわけ、前の授業で子どもたちが考えた文を担任の先生がカードにしてくれたので、それを組み合わせて説明文をつくる活動をしました。

　今年度最初の研究授業です。児童が下校した後で、先生たちで授業についての研究協議会を開きました。