給食委員会の仕事は、落ち着いた雰囲気の中、てきぱきと行われています。
　給食後には、各学級で使った食器が正しく返却できているか点検し、その食器を棚に戻す仕事を行っていました。それらの仕事について、給食委員さんが「自分の担当をしっかりできました。」と振り返っていました。
　おいしい給食は、給食委員会さんの活躍があってこそだと思います。皆さんもそのことを考えながら、給食を食べてみてはどうでしょうか。

　２００１年、大阪教育大学付属池田小学校に侵入した男が、児童８名を殺害し、児童１３名と教諭２名が負傷させた事件が発生しました。この事件以来、全国の小学校にフェンスや通用門のインターホンが設置されてきました。
　若い先生の中には直接この事件の記憶のない先生もいます。不審者侵入対応訓練もコロナの影響で、この２年間実施できませんでした。今日は安城警察署と市役所市民安全課の方をお招きして実施しました。
　不審者が侵入した際、危険が迫っていることをどのように周囲や職員室、警察に知らせ、不審者を教室に入れないようにするなど、どう子どもの安全を確保すればよいかについて訓練をしました。
　訓練後、安城警察署のお巡りさんから、子どもたちに万一の時には先生の指示をしっかりと聞くことや、登下校中などで、不審者に出会い、危ないと思った時には子ども１１０番の家などに助けを求めるなどのお話をいただきました。
　また、校長室で今日の訓練に関するご指導をいただきました。万一の場合に備えて、訓練についてきちんと振り返り、改善点、修正点を洗い出して、対応できるようにしていきます。

その２

その３

　今日は、跳び箱に跳び乗ったり、またぎ乗ったり、平均台を左右に跳び越す練習などをしました。

その２

　東日本大震災は平成２３年３月１１日に発生しました。５年生は平成２３年〜２４年生まれですので、震災発生直後の生まれとなり、直接の記憶はまったくありません。
　
　５年生は「地震は必ずやってくる」をテーマに総合学習を進めています。今日は、東日本大震災の様子を写した写真を先生がいくつか選び、その中から心に響いた１枚を選び、１枚のレポートにしてまとめます。

・なぜそんな状況になったのか
・写っている人に何が起こったのか
・写っている人はどんな思いか
・これまでの暮らしはどう変わってしまったのか
・自分が同じ立場だったら
・この写真は自分たちに何を訴えているのか
・この写真から感じたことを生かせるか

　などについて、自分の考えをまとめます。

その２

　今日は双眼実態顕微鏡の操作のしかたを学習しました。子どもたちは学校で採集してきた植物や昆虫やザリガニなどを顕微鏡で見ていました。
　また、日本の印刷技術の粋を結集して偽造防止措置を施された１０００円札を顕微鏡で見て、その非常に細かい印刷技術に驚いていました。

その２

　修学旅行のまとめを作っています。見学地で学んだことや楽しかったことなど、それぞれの思い出を１枚の新聞形式にしてまとめています。

その２

３組でも、京都・奈良の国宝・世界遺産をテーマにした作品を制作しています。

その２

　今日も少人数で学習を進めています。日本語が母国語ではない児童にとって、貴重な時間となっています。

　一鉢に６つのアサガオの種をまきました。２本立てのアサガオの鉢にするため、苗をお引越ししました。
　牛乳パックに入れて帰りますので、自宅での栽培が可能なご家庭は育ててみてください。

その２

　引き算の答えの確かめをしました。答えにひく数を足してひかれる数と同じになるか確かめました。
　先生は一人一人、丁寧に子どもたちの進み具合を確認していました。

その２

　栄養教諭の先生をお招きして、食に関する指導を行いました。
　今日は、食品を大きく３つのグループに分け、それぞれがどんな働きをしているのか、どのグループの食品もバランスよく食べることが大切であることを学びました。
　具体的に今日の給食に使われている食材がどのグループ入るのかに確認しながら学習を進めていました。やはり給食は栄誉バランスをよく考えて作られていますね。