２組の子たちも、思い思いのこいのぼりをつくっていました。

その２

　本物のこいのぼりは、昔ほどみかけなくなりました。
　最近は、観光地などでたくさんのこいのぼりが泳いでいる様子をみることがありますね。
　中部小の１年生の廊下には元気いっぱいのこいのぼりが天に向かって登っています。

　ヒマワリとホウセンカの種の観察をしました。
　タブレットで種の写真を撮り、それを拡大して観察する方法もありますが、虫眼鏡で見て、自分の手で種に触れたり、絵にかいたりしながら観察する方法もとても大切だと思います。
　植物などを観察する時、実物を自分の目で見ることや触れること、においをかぐことなどを通して気付いたことを、自分の手を動かして記録することで、より詳しく観察しようとし、自分の気付きを記憶にとどめることができると思います。
　タブレットなどのデジタルの便利さと自分の五感を働かせて観察するアナログの大切さの両方をバランスよく使っていきたいと思います。

その２

　教科書の資料やタブレットを使って、愛知県にある鉄道や道路（高速道路）がどのように広がっているのか調べました。

その２

　先生は子どもたちに、ディスクがどのように飛んでいくのが「上手な投げ方」と言えるのか質問しました。
　子どもたちは「相手の取りやすい所にとんでいく」「ディスクがぶれずに飛んでいく」「まっすぐに飛んでいく」などと答えていました。
　思ったところに、思ったように飛んでいくためには、ディスクのつかみ方、手首の角度や返し方、手首のスナップの使い方、回転のかけかた、肘の伸ばし方、投げる角度やタイミングなど様々な要素が必要です。
　一投一投、自分なりに考えながら練習をすると早く上達しますね。技術を身に付けるだけでなく、練習の工夫の仕方を学ぶのも体育の授業にとって大切な学びです。

その２

　今日は６年生のお兄さん、お姉さんにお手伝いしてもらって、ipadの設定をしました。
配付された部品の確認と氏名シール貼りから、基本設定まで進めました。
　次の時間にはＳＥ（システムエンジニア）さんにお手伝いいただいて、Teamsを使えるように設定します。今後、案内文の配布や、緊急時（学級閉鎖等）に会議を開くことができるように、進めていきます。

その２

２組も６年生にお手伝いしてもらって進めました。

その２

　１年生を迎える会で、１年生にプレゼントするお手紙を書きました。
　自分が１年生の時、楽しかったことを思い出して、１年生の子に教えてあげます。

その２

「絵の具があふれ出る島」をイメージして、たくさんの色や、模様、くねくねの線などを使って、自分だけの「えのぐじま」を描きました。

制作後は、パレットなどをきちんと洗います。

　朝、昼、夜の先生や家族との会話の様子を見て、何と言っているのか想像します。
　子どもたちは、動画で見た内容から「おはようございます」「こんにちは」「おやすみなさい」を英語で何というのか、理解し、ＡＬＴの発音に続いて練習してみました。
　

その２

　花をテーマにして描きました。自分が描きたいを花をタブレットを使って調べるなどしてデッサンします。その後、着色をします。
　どんな花が咲き誇るでしょうか、楽しみですね。