３組の様子です。

その２

４組の様子です

その２

閉会式はリモートで行いました。優勝は１組でした。おめでとう。

　卒業を前に、学校、在校生に対して感謝の気持ちを形に表すことで、母校に対する思いを深め、中学校へ進学する気持ちを高めることを目的にして、「卒業プロジェクト」を行いました。
　運動場や流水実験場の整備、体育館の窓ふきや床掃除、樹木表示の整備や図書室の蔵書管理等、思い思いの作業をしました。
　卒業式がだんだん近づいてきました。なんだか寂しい気持ちと、卒業をお祝いしたい気持ちがあいまって、複雑な心境です。

その２

その３

その４

その５

その６

その７

　２年生の算数では1/2や1/3のように、具体物を操作して得られる大きさを表した分母が一桁程度の分数について学びます。
　今日はピザやケーキを半分に分けてみました。

その２

　大勢の人数が密集しないようにミニゲームを工夫して行っていました。

その２

　ウオーミングアップでは英語の歌を歌いながら楽しく踊りました。
　次に、１２枚の動物カードを黒板にはって、それぞれの英語での発音を確認しました。代表の子が任意に選んだ動物を５回のチャンスの中で当てるというゲームをしました。
　その際、代表の子には「Are you ａ ○○？」というように聞き、代表の子は「Yes，I　am．」か「No，I am not.」と答え、５回チャレンジしても正解が出なかった場合はみんなで「Who are you?」と聞きます。
　モニターには、１回のチャンスごとに失敗すると、ネコの「Ｔｏｍ」がサメにだんだんと近づかれ、５回失敗してしまうと食べられてしまう。という画像が出ていたので、子どもたちもものすごく盛り上がっていました。

その２

ちなみに「ＢＵＲＰ」とはゲップの音をこう表現するようです。

　今日はそろばんの使い方や、数の表し方などについて学びました。３年生と４年生で数時間ずつ取り扱うことになっています。
　私が小学生時代の昭和４０年代〜５０年代の頃は、かなりの割合で小学生の習い事として「そろばん」がありました。人差し指と親指を動かして暗算する人や頭の中で珠（たま）を動かして計算できる人はすごいと思います。