１年４組では、マイタブレットのTeamsの活用練習をしました。

　４年３組・４組の授業の様子です。４組の算数の授業は「分数」の学習をしています。みんな集中しています。

　安城市より「新型コロナウイルス感染症における感染防止対策チラシ」が届きました。市内でも感染者が急増しています。チラシをご覧いただき、各家庭でも十分な対策を行っていただきたいと思います。
　　新型コロナウイルス感染症における感染防止対策チラシ

　朝の陽ざしがやわらかく差し込んでいます。今日も朝からすがすがしい青空が広がりました。まだまだ寒い日が続くようです。健康管理に十分配慮をしていきたいと思います。

　２月３日は、節分です。
　いずみ学級では、節分について国語で学習しました。学習したことを、低学年の子に教えてくれました。
　今日は、風船を使った「風船鬼」を作りました。作り方は、簡単でした。
　できた鬼に、まるめた新聞紙をぶつけても、何度も立ち上がる鬼でした。楽しかったので、家でもできそうですね。

本日の６年生の活動の様子です。
タブレットのケース一体型キーボードが配布されました。今後の授業でも、どんどん活用していきたいと思います。

昨日のちょうせんじょうの答えは、ジョージアでした。シュクメルリ、食べたことある人はいますか・・・？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１６２☆
昨日に引き続き、食べ物の問題です。マリトッツォはどこの国の食べ物でしょうか。

今日のそうじのようすです。
自分のたんとうの場所をしっかりとそうじしました。

前回のちょうせんじょうの答え・・・
ニュース番組で順番や内容を判断するのは、
編集長でした！わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１５５☆
２月３日は・・・節分ですが、
今年は、どの方角を向いて恵方巻を食べるでしょうか。

　６年３組の理科の授業の様子です。今日は手回しモーターの車と、太陽光パネルを搭載した車のキットを実際に走らせました。３組の子たちは「手回しモーターの方がエネルギーが大きいから速くたくさん走る」と予想をしていました。実験開始当初は、太陽が雲に隠れてパネル車は動きませんでしたが、太陽が出た瞬間に動きました。さて、どちらの車のエネルギーが大きかったのでしょうか…。

　４時間目の運動場の様子です。暖かさに誘われてか、体育の授業や１年生の生活科の授業が多く行われました。

　かざぐるまが完成しました。今日は風がないコンデションでしたが、みんな思い切り走り、上手に風車を回すことができました。

　今日の授業では、各チームがゲームを行っていく中で、作戦を考え動き等を修正し、さらにゲームを行いました。ボールの打点の高さを変えたり、強弱をつけたりして得点を獲得する工夫をしました。

　８日からの学習発表会に向けて、最後の準備をしています。できあがった原稿をもとに練習をする姿を多く見ることができました。学習発表会が楽しみですね。

　１年生の算数では、時計の読み方を学習しています。デジタル化が進み、時計も様変わりをしてきましたが、まだまだ日常生活の中で今までの時計が使われる場面は多いです。きちんと時計を読み取ることができるよう、がんばっています。

　新型コロナウイルス感染症の関係で、音楽の授業も制約がかかっています。打楽器を中心とした合奏を行いました。

　２年生の算数では「大きな数」の学習をしています。今日の１組では、腕を広げた長さをものさしで測定しました。上手にものさしを使って測定することができたようです。

　２月に入りました。間もなく立春を迎えますが、まだまだ寒い日が続きます。感染症の拡大が続いています。換気、手洗い、マスクの着用等、感染症対策をしっかりと取っていきます。

今日の２組のデンソーサイエンススクールのようすです。
電磁石と単極モーターの実験をしました。

前回のちょうせんじょうの答え・・・
アザラシは、漢字で書くと「海豹」でした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１５４☆
ニュース番組で、その順番でどの内容を放送するのか
指示を出すのは、だれでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
６時間目の委員会の時間には、それぞれの委員会でたくさん活動しました。小学校の委員会活動も残りわずかですが、最後まで頑張っていこうとする気持ちが伝わってきました。

前回のちょうせんじょうの答えは、６通りでした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１６１☆
「シュクメルリ」はどこの国の食べ物でしょうか。

　飼育委員会の様子です。

　今日の委員会活動の様子です。オアシス委員会はオアシス池の掃除を行っています。広報委員会は掲示物の交換、飼育委員会はウサギが遊ぶための遊具を作っていました。