最新更新日:2024/06/03 | |
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いずみ ハンドベル (12/16)
ハンドベルのとてもきれいな音色が、廊下まで響いてきました。みんなでベルを鳴らして、「ジングルベル」を演奏しました。
<グランドデザイン:学びづくり> 2年生 かるた取り (12/16)
ペアの友達と向かい合って、カルタ取りをしました。読み手の先生の言葉をしっかり聞いて、たくさん取ることができました。
<グランドデザイン:学びづくり> 3年生 分数(12/16)
5分の1+5分の2は、どうして答えが10分の3にならないの? そのわけをみんなで考えました。授業が終わってからも、黒板の前に集まって、まだ話し合いが続いていました。<グランドデザイン:学びづくり>
3年生 お話の会 (12/16)
冬のお話、雪のお話、英語のお話・・・楽しいお話をありがとうございました。 <グランドデザイン:保護者との連携>
3年生 お話の会 (12/16)
みんな、前のめりです。お話の世界に引き込まれていました。
<グランドデザイン:保護者との連携> 2年生 長方形・三角形を使って(12/15)
算数の時間に、長方形や三角形の形について学びました。図形を敷きつめると、きれいな模様ができました。<グランドデザイン:学びづくり>
1年生 おとうとねずみ チロ (12/15)
音読をしながら、チロの気持ちを考えました。おばあちゃんの手編みのチョッキを、チロが楽しみにしている気持ちが音読から伝わってきました。<グランドデザイン:学びづくり>
3年生 消防署見学から (12/15)
先日の消防署見学での写真を、先生からタブレットに配付してもらって、振り返りをしました。写真を見て見学で学んだことを思い出し、気付いたことをまとめました。<グランドデザイン:学びづくり>
5年生 ボランティアとは (12/15)
人のために働くとは、どういうことだろう。道徳の時間に「クールボランティア」というお話を読んで考えました。「大きなことをしなくては、ボランティアの意味がない。」「だれもき気付かなくても、やろうとしたことがかっこいい。」・・・いろいろな意見が出ました。
<グランドデザイン:心づくり> 3年生 イチジク農家のひみつ (12/15)
総合的な学習の時間に、イチジク農家を続ける大変さや喜びを、資料や農家の方のお話から学んできました。イチジク農家のひみつについて、分かったことをみんなで話し合いました。<グランドデザイン:学びづくり>
1年生 ものとひとのかず(12/15)
問題文を読んだだけでは少し分かりにくいので、問題文を読んだ後、図にかいて考えました。隣同士でどうやって考えたかを伝え合います。とても上手に説明している子がいて、感心しました。<グランドデザイン:学びづくり>
2年生 外国語の授業 (12/14)
英語で色は、どんなふうに発音するのかな。カラービンゴゲームにも、取り組みました。英語は、とても楽しいですね。
<グランドデザイン:学びづくり> 3年生 光の通り道 (12/14)
鏡を使って、光をはね返したり、日かげに光の通り道を作ったりしました。光はまっすぐに進むことがわかりました。
<グランドデザイン:学びづくり> 6年生 意見文を書こう (12/14)
意見文の構成を考えました。何を伝えたいのか、明らかにしながら文章を書きます。真剣に取り組む顔がいいですね。<グランドデザイン:学びづくり>
6年生 長縄チャレンジに向けて(12/14)
12月になり、縄跳びチャレンジの時期がやってきました。長縄8の字チャレンジに学級としてどう取り組むか、みんなで話し合いました。取り組みを通して、どんな学級にしていきたいのかが見えてきます。思いがたくさん出されました。<グランドデザイン:学びづくり>
4年生 書き初め練習 (12/14)
「花さく里」、上達してきました。「去年よりうまくなったでしょ?」得意げな声が聞かれました。<グランドデザイン:学びづくり>
4年生 職業講話から学んだこと (12/14)
昨日聞いたハンドボールの選手の方の話をふりかえりました。心に残った言葉をそれぞれが出し合いました。それぞれに感じる点が違います。みんなの意見を集めると、新しい発見が見えてきますね。
<グランドデザイン:学びづくり> いずみ 版画づくり (12/14)
その子に合った方法で、版画に取り組んでいます。作品が仕上がることは、とてもうれしいことですね。時間をかけてゆっくり取り組みます。
<グランドデザイン:学びづくり> 3年生 イチジク農家さんのお話(12/14)
安城市のイチジク栽培について学習している3年生が、2名のイチジク農家さんからお話を聞きました。イチジク農家になるために、現在JAあいち中央主催のイチジクスクールやベテラン農家さんの下で学んでいる方からは、「農業は自分でいろいろと試せるところが楽しい。イチジク農家になることができたら、イチジクの知名度を高める売り方をしたり、今の畑だけでなくいろいろと広げてやっていきたい。」という夢を語っていただきました。イチジクスクールを卒業し、現在イチジク農家として活躍されている方からは、「イチジクを栽培することがとにかく楽しい。イチジクを通して自分だけでなくみんなも幸せになってほしい。」というお話をしていただきました。これまでの学習で、安城市のイチジク農家が減っている現状を知った子どもたちは、自分事のように心配をていました。今日の話を聞いて少し安心するとともに、まだまだ考えていかなければならない課題も、もつことができました。<グランドデザイン:学びづくり>
5年生 英語でショッピング (12/13)
英語の時間に、店員と客に分かれて、買い物をするときの英会話を練習しました。実際の店の気分を味わいながら、コミュニケーションを楽しみました。 <グランドデザイン:学びづくり>
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安城市立丈山小学校
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