その２

　最初にデジタル教科書を使って、円柱を開いていく動画を見ました。展開図をかくイメージをもつのに動画はとても効果的でした。

その２

　ソフトバレーボールは腕や指先にあたっても痛くないため、手軽に楽しむことができます。しかし、ボールをつかめない、落とせないというバレーボールの特性上、なかなかラリーを続けることは難しいでね。
　ボールをヒットする場所や、タイミング、面の方向など練習をしないと思うような方向にボールを返すことができません。みんながんばって練習しよう！

その２

　立春を過ぎ、季節の上では春ですが、今日は小雪がときおり舞い散る寒い一日でした。
　そんな中、校庭の紅梅がちらほら咲き始めました。早く暖かい日がくるといいですね。

「春は名のみの風の寒さや（早春賦♩）」
「梅一輪　一輪ほどの　暖かさ（服部嵐雪）」

　保護者の皆様にはお弁当の準備をしていただきありがとうございました。子どもたちは久しぶりのお弁当を嬉しそうにたべていました。
　また、お昼の放送は６年生の有志が「中部っ子ラジオ」と称して、いつもの給食時の放送とは一味違う放送をしてくれました。
　始めに特別ゲストとして「みねじろう先生」がマスクと手洗いの徹底、換気の有効性と効果的な換気方法についてのお話をしていただきました。
　次にスポフェスで各学年が音遊や応援ダンスで使った曲を流しました。みんな曲に耳を傾け、楽しかったスポフェスのことを思い出しながら「黙食」していました。
　有志の子たちは「次回をお楽しみに！」と言っていましたが・・。
　期待しましょう。
　

その２

その３

　玉音放送を聞き、その現代語訳を読んで、その時の国民の気持ちについて考えましたした。この単元の始めに原爆ドームを残すべきか否かという問いに関して、多くの生徒が「平和の大切さを伝えるために残すべき」と考えていましたが、日中戦争から終戦まで続く戦時下の暮らしや、多くの戦争犠牲者を出したことについて学んできた子どもたちは、当時の広島の人々の思いを想起することで、「取り壊してほしい」「思い出したくない」という気持ちに傾く子もいました。
　戦争を遠い昔のできごとではなく、自分事として考えた上で、それでも「戦争を繰り返してはいけないという教訓」として原爆ドームは必要と考えるようになってきました。

玉音放送の現代語訳です。

グループでの話し合いは３分間に限定して行いました。

　自分が育ててたアサガオから採れた種を新１年生にプレゼントするための準備をしました。まず、絵を描いた手作りの封筒を作り、その中に自分が育てた種を選んで入れます。
　新１年生は喜んでくれるかな・・・・。
　自分たちも、今の２年生からプレゼントされたことを思い出しながら、「恩送り」の活動をしています。

その２

　とび前転にチャレンジしていました。
　子どもたちは、お互いの技を自分のタブレットに録画してもらって確認していました。

その２

　講師の先生をお招きしての「スマホ・ケータイ教室」が実施できませんので、ＮＴＴドコモが制作した「スマホ・ケータイ安全教室（小学校高学年向け）」という動画と、「いのち」という副読本を使って学びました。
　動画の中では実際に起こりそうなトラブルが、小学生のドラマ仕立てで表現されている場面もあり、食い入るように見ていました。
　マイタブレットが配布される中、情報モラルの指導をきちんとしていく必要性を強く感じています。

その２

　配布されたばかりのキーボードを使ってタイピングの練習をしました。高学年になると授業の中でもタブレットを使って振り返りを書いたり、追究のまとめを作ったりします。６年生の卒業文集は「Word」を使って入力します。
　

その２

　小学校時代の最高の思い出をみんなの前で発表しました。
　修学旅行やスポフェスを題材にしている子が多かったようです。ＡＬＴや外国語の先生は前回のスピーチよりも堂々と発表できるようになったねと褒めていました。