サイリーン先生に英語で道案内をする学習をしていました。
みんな、上手にサイリーン先生を目的の場所に案内することができていました。
教室の後ろで見ていた私の真横にサイリーン先生がやって来たので、びっくり！
どうやら、目的の場所を私にしていたようです。
思わず、みんなから拍手が起こっていました。
私とサイリーン先生は、思わず「ナイス　アイディア！」と言っていました。

なわとびの練習をしていました。
最後は二重跳びに挑戦です。
先生が見本を見せてくれました。
華麗な二重跳びに、子どもたちからは、「すごい！」と拍手が起こりました。
そのあと、子どもたちも一生懸命、挑戦しました。

最後に、図書ボランティアの方から代表でお言葉をいただき、会は終わりました。
体育館に入れなかった子どもたちも、教室から一生懸命参加してくれていたようです。
素敵な会でした。
会の進行や準備、片付けを頑張ってくれた児童会のみなさん、心のこもったお手紙を書いてくれた4〜６年生のみなさん、素敵なメダルを作ってくれた３年生のみなさん、一生懸命練習して素敵な演奏を聞かせてくれた１、２年生のみなさん、本当にありがとうございました。

しかし、ボランティアの方の活動を紹介するスライド、代表児童からのお手紙やメダル、そして１、２年生の合奏。
どれも心のこもった贈り物で体育館は温かな空気に包まれました。

そんな感謝の気持ちをお伝えするために、今日は感謝の会を開きました。
しかし、残念ながら、明日から愛知県にも蔓延防止が適用される状況になってしまいましたので、急遽、全校児童が体育館に集まることはやめ、代表児童のみ体育館に入って行いました。

志貴小学校はたくさんの地域や保護者の方に助けていただいています。
そのおかげで、志貴っ子は毎日、安心して、いろいろなことに挑戦したり、経験したり、頑張ったりすることができています。
そのことにちゃんと気づき、感謝の気持ちをもつことができている志貴っ子は幸せです。

少人数に分かれて行っています。
「並び方の勉強、校長先生は好きでしたか？」と聞かれましたが。
はい。結構、好きでしたねえ。
こうやって、ちゃんとパターンを書いていくような緻密な作業、好きなんですよ。
書かなくてもわかるでしょというような問題も丁寧に書き出すタイプです。
小学生のとき、「ノートを売るつもりですか？」と、担任の先生に笑われたくらい、ノートを丁寧にまとめていました。
だから、みんなのノートをのぞいて、すごく工夫してまとめているノートを見ると、うきうきしてくるのです。

学習発表会の準備をしていました。
「後は、みんなが原稿をしっかり覚えてくれたら完成です。」と、発表原稿を見せてくれました。
びっしり書かれた発表原稿です。
だれがつくったのか聞いたら、「僕です。」
すごいです。びっくりしました。

明治用水について学習していました。
手作業で用水を掘っていたので、１日4人で1メートルしか掘ることができなかったと聞いて、びっくりしていました。
実際の明治用水の長さと工事にかかった日数から、何人の人が工事に携わったのかを計算で出していました。ここでもタブレットが活躍していました。
およそ千人ということが分かり、驚きの声が上がっていました。

「長なわ大会の新記録」という資料で学習していました。
ストップウォッチを止め忘れたために新記録になってしまったという、現実に起こったら、相当どきどきしてしまう内容ですね。
自分だったらどうするかと、みんな真剣に考えていました。

図書サポーターの方が朝の読み聞かせに来てくださいました。
子どもたちがとても楽しみにしている読み聞かせです。
朝早くからありがとうございます。
長縄跳びにどんどん人が加わってきます。
楽器屋さんのジョニーさんが入っただけで、私は思わず笑ってしまいましたが、そのあと入ってきた人たちにびっくり。
子どもたちも、ざわざわ。
お侍さんや宇宙人も加わり、最後には…。
2冊目も楽しいお話で、子どもたちからはとても楽しそうなつぶやきやクスクス笑う声がいっぱい聞こえました。

６年生は学習発表会で劇を披露してくれます。
私がのぞいた時は、場面ごとに分かれて、自主練習を行っていました。
あまり、練習時間はありませんが、６年生の団結力とやる気で、きっと素晴らしい劇に仕上げてくれることでしょう。
みんなで心を一つに取り組む行事はいいですね。
大変だろうけれど、みんなで大切に楽しんでほしいですね。
きっと、６年生の最高の思い出がまた一つ増えることでしょう。

３年１組は、版画をもう一度刷ったのかな。
私が通りかかったときには、片付けも終わっていましたが、インクがついて汚れた手洗い場を2人の子が一生懸命、お掃除してくれていました。
手がとても冷たかったと思いますが、ゴシゴシ磨いて、汚れをとってくれていて、ものすごく感動しました。
ありがとう。

学習発表会に向けての準備をしていました。
発表原稿を作ったり、最終チェックをしたり。
この前、梨の先生をお招きして行った発表から、まだまだレベルアップしそうですね。
どんな発表になるか、本番が楽しみです。

少し前まで、たくさんの木が植わっていたところが、新しく学級園となりました。
大きな石(岩？)がごろごろ埋まっているそうです。
たくさんの石を掘り起こし、畑の準備を頑張ったそうです。
リヤカーを引く足も重そう。
大変な作業だったことが想像できます。
お疲れ様でした。

小さい頃の写真を見ながら、「誰でしょう」クイズを行ったようです。
私がのぞいた時は、クイズは終わっていましたが、並べた写真を見ながら、いろいろなお話を聞かせてくれました。
赤ちゃんの頃のかわいい写真を見せてもらいながら、「かわいい２年生だけれど、こんない大きく成長したんだな。」と、感慨深い気持ちになりました。

和紙をねじって輪ゴムで留めて、絵の具を溶いた水に浸していました。
細かくねじったり、輪ゴムを何重にもして留めるのが、なかなか難しそうでしたが、頑張っていました。
一晩乾かした後、明日、和紙を広げてみるそうです。
どんな模様になっているのかとても楽しみですね。

版画を刷っていました。
最初に紙を水で濡らしていたので、何が始まるのかとびっくり。
タック版画というそうですが、私は初めて見ました。
子どもたちが作ったカラフルな原画が濡らした紙にきれいに写し取られていきました。

図書委員会の発表がありました。
４月から１２月までに新しく入った本が１５２冊もあるだなんて、びっくりしました。
こういった情報を、楽しいクイズで教えてくれました。
図書館に入るとワクワクしますが、今朝の発表を聞きながら、すごく本が読みたくなりました。
図書委員のみなさん、素敵な発表をありがとうございました。

志貴っ子のために頑張り、学校を支えている委員会活動。
大変だけれど、大きなやりがいも感じてくれていて、とても嬉しいです。