今年度最後の全校朝礼もリモートになってしまい、とても残念でした。
今日はとても難しいけれど、全校のみんなにどうしても伝えたかったことをお話ししました。
低学年の子たちも、ホッキョクグマの写真を見てつぶやいていたと聞いたので、少しでも心に残っていればいいなと思います。

今日もたくさんの表彰があり、嬉しかったです。

６年生代表児童による全校のみんなへのお礼の言葉で会は終わりました。
全校児童の心のこもった温かい素敵な会でした。
どの学年も「憧れの６年生」「私たちもみなさんのような6年生になりたい」と言っていたのが、とても印象的でした。
中心になって会を成功させてくれた５年生も６年生からバトンをしっかり受け取ってくれたことを感じました。
全校のみなさん、ありがとうございました。

５年生からは、小学校生活6年間を振り返るスライドとそれぞれの思い出に関するクイズでした。
６年生からはとても懐かしそうな声が聞こえていました。
クイズのこともよく覚えていて、たくさん手が挙がっていました。

３、４年生からは「懐かしいソーランを一緒に踊りましょう」
そして、運動会の思い出クイズもありました。

全校のみんなからのお手紙を１年生が代表で手渡しました。
そのあと、１、２年生からはジェスチャーゲームでした。

「卒業生を送る会」を行いました。
５年生が中心となって全校のみんなで、計画や準備、練習を頑張ってくれました。
６年生が入場したあと、代表児童から送ることばがありました。
「進んでお掃除をしてくれたり、私たちのためにこれまで、見えないところでも頑張ってくださったみなさんは憧れです。」
その通りですね。

これまでの団長の後ろに新しい団長も並んで、一斉下校を行いました。
蔓延防止が解除されたら、新しい団長のリードのもと、交通安全宣言を行うことになりますね。
新しい並び順で少し緊張した面持ちで帰っていく子どもたちです。

今日の一斉下校からは新しい班長さん、副班長さんがみんなを連れて帰ってくれます。
これからも、ずっと志貴っ子が安全に登下校できるようによろしくお願いします。
6年生も新しい班長さんたちのもとで、上手に登下校できるよう、卒業までしっかり見守ってくださいね。

今日は今年度最後の仲よし会です。
6年生が卒業して新しい１年生が入ってくるので、新しい班編成を考えたり、団長や班長を決めたりしました。

金曜日、みんなが帰った後で、先生たちが教室のワックスがけを行いました。
朝、登校してきた人から、廊下に並んだ机などを教室の中に入れていきました。
どのクラスも、みんなで協力して作業してくれるので、あっという間に教室は元通りになりました。
４月、新しい学年を気持ちよく迎えるための教室の準備が始まりましたね。

「世界一美しいぼくの村」の学習を行っていました。
さくらんぼを売りに行った場面での主人公の気持ちについて、話し合っていました。
先生からの問いかけに、発表したくてたまらない様子ですが、
「まず、ノートに自分の言葉でまとめて書いてみよう。」と指示があるとすぐに、
書き始める子どもたち。書くことに慣れていて、いいですね。

いよいよ来週に迫ってきた「卒業生を送る会」
５年生が準備してくれるスライドは、6年生だけでなく、学校中のみんなで6年間を懐かしく振り返ることができます。
準備や練習は大変だと思いますが、きっと心のこもった温かい会になることでしょう。

プログラミングで豆電球に灯りを点けたり消したりできるようにしていました。
タブレットの中でいろいろなものを動かすのは見てきたけれど、他のものと繋いで作業させているのは初めてじっくり見ました。
びっくりしました。
生活の中でも使われているプログラミングの仕組みを感じることができましたね。

１、２年生が「６年生の劇をどうしても生で見たい」ということで、急遽、もう一度だけ発表会を行ってもらうことになりました。
子どもたちは、６年生の演技を食い入るように見ていました。
その感動は低学年の子どもたちにもちゃんと伝わったようです。

活動しながらの子どもたちとのおしゃべりも、とても楽しかったです。
道具を片付けようとした時も、次から次へと子どもたちがやってきて、「持ちます。」「片付けておきます。」と言ってくれます。
本当に、志貴小の６年生は素敵です。
こんな６年生を見ている下級生も、６年生になったらこんな存在になってくれるのです。
志貴小のすばらしい伝統ですね。

働きぶりを見ているととても頼もしく、一生懸命働く姿に感動して、胸が熱くなりました。
ほとんど役には立ちませんでしたませんが、少しだけお手伝いしていたら、子どもたちが次々に「ありがとうございます。」と言ってくれるので、また感激してしまいました。

運動場の側溝の中のお掃除をしてくれました。
蓋を開けたら、びっくりするくらい、もりもりに土が溜まっています。
でも、6年生みんなで力を合わせれば、みるみるきれいになっていきました。

漢字の「おれ」「まがり」「そり」を意識して、ていねいに書きました。
書き方ノートが終わった子は、読書をしたり、タブレットを使ったり。
１年生の子たちもプログラミングで自分のゲームを作っていました。
「え〜！こんなことまで自分でできたの！」と驚きのあまり、声に出してしまいました。

水を沸騰させ、水の温度を調べる実験を行なっていました。
沸騰し始める時の水の温度や沸騰してからの温度がどのグループでも同じ結果になることが分かりました。
そこから分かったことについて考えました。

１年生から６年生の成長がひと目でわかる掲示です。
実際に子どもたちの手形を取ったり、測定の結果を参考にしたりして作成したそうです。
「6年間でこんなに大きくなったんだねえ。」
とても感慨深いです。
志貴小では、６年生一人一人に６年間の成長を記録した手作りカードを毎年プレゼントされます。
とても楽しみですね。