漢字の「おれ」「まがり」「そり」を意識して、ていねいに書きました。
書き方ノートが終わった子は、読書をしたり、タブレットを使ったり。
１年生の子たちもプログラミングで自分のゲームを作っていました。
「え〜！こんなことまで自分でできたの！」と驚きのあまり、声に出してしまいました。

水を沸騰させ、水の温度を調べる実験を行なっていました。
沸騰し始める時の水の温度や沸騰してからの温度がどのグループでも同じ結果になることが分かりました。
そこから分かったことについて考えました。

１年生から６年生の成長がひと目でわかる掲示です。
実際に子どもたちの手形を取ったり、測定の結果を参考にしたりして作成したそうです。
「6年間でこんなに大きくなったんだねえ。」
とても感慨深いです。
志貴小では、６年生一人一人に６年間の成長を記録した手作りカードを毎年プレゼントされます。
とても楽しみですね。

１年間の集大成として、劇「エルコスの祈り」に取り組みました。
体育館の工事でなかなか練習ができなかったり、学級全員が揃うことも少なかったりと、大変だったようです。
しかし、昨日見せてくれた本番はすばらしいものでした。
６年生全員が心を一つにして作り上げた「エルコスの祈り」。
みんなにとっての宝物になったと思います。

「神戸のふっこうはぼくらの手で」という資料をもとに、みんなで話し合っていました。
例え小さなことでも、自分たちにできることをやっていく大切さに子どもたちは気づいていました。

１組さんは、ちょうど将来の夢の絵に色を塗っていました。
どの絵もみんなの夢がキラキラと描かれています。

将来の夢を描いているようです。
みんな、とても丁寧に一生懸命、描いていました。
好きなものに囲まれて過ごせるっていいよね。
そんな仕事を見つけることができるといいね。

プログラミングで多角形を描く学習をしていました。
三角形をいくつもつなげて描いたり、多角形を組み合わせて模様にしたり、いろいろ工夫して挑戦しています。
子どもたちの吸収力は本当にすごいです。

明日、６年生がスクールサービスということで側溝掃除をしてくれます。
その説明がされていました。
「側溝の掃除をします。」
「そこってどこですか？」
なんて聞き間違いもあって、どっと笑いが起こっていました。
側溝には土がどんどん溜まりますが、簡単に掃除できる所ではないので、６年生の子たちのスクールサービス、本当に助かります。