最新更新日:2024/06/05 | |
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いずみ こま回し名人 (2/15)
上手にこまが回せるようになり、名人シールをもらいました。今度は、こまをロープの上に乗せることに挑戦です。
<グランドデザイン:学びづくり> 1年生 「スイミー」を読んだよ (2/15)
「スイミー」を読みました。兄弟をなくして一人になったスイミーを、応援したくなりますね。<グランドデザイン:学びづくり>
3年生 じしゃくの不思議 (2/15)
理科の時間に、じしゃくを使って実験しています。磁石を水に浮かべてみました。どのような方向でストップするでしょうか。友達の磁石と比べてみました。<グランドデザイン:学びづくり>
表彰伝達 (2/15)
〇「あんじょう社協だより」題字デザイン 入選
〇縄跳び学年チャンピオン ・学年の代表者が、賞状を受け取りました。 おめでとうございます。 全校朝の会 (2/15)
オンライン配信で、全校朝の会を行いました。校長先生から、新型コロナウイルス感染症の対策の呼びかけがありました。お話の後、表彰伝達を行いました。
〇科学賞作品展 実験観察・研究の部 発明工夫の部 おめでとうございます。 1年生 昔遊びに挑戦 (2/14)
生活科の時間に、けん玉やこま回しなど、いろいろな昔の遊びに挑戦しています。うまくできると、とてもうれしいです。
<グランドデザイン:学びづくり> 3年生 豆太日記を書こう (2/14)
国語の時間に『モチモチの木』を読んでいます。読み取りの最後に、豆太の気持ちになって、日記を書きました。豆太の心の変化や成長が、日記からわかります。<グランドデザイン:学びづくり>
5年生 自分たちにできること(2/14)
環境を守るために、自分たちの身近でできることを発表しました。給食の残食を減らすことや落とし物をなくし、物を大切に使うことも環境を守ることにつながると考えました。<グランドデザイン:学びづくり>
1年生 むかしあそびの名人になろう!(2/14)
今日もまた昔遊び(お手玉)の名人が一人増えました。たくさん遊んで練習して、みんな上手になりましたね。生活科の日記にも、その様子をくわしく書く子が多くいました。<グランドデザイン:学びづくり>
3年生 □を使った式 (2/14)
□の中の数字は、何だろう。算数の時間に、図をかいたり式を立てたり、直接あてはめたりしてみんなで考えました。
<グランドデザイン:学びづくり> 感謝を伝える会 (2/10)
三河万歳クラブの一年間の活動を振り返り、講師の方に感謝の気持ちを伝えました。「優しく教えていただいて、うれしかったです。」「これからもよろしくお願いします。」 講師の皆様、ほんとうにありがとうございました。<グランドデザイン:地域との連携 三河万歳の継承>
いずみ 何ができるかな? (2/10)
タブレットが入っていた段ボールのクッション材を使って工作をしています。枠の部分を絵の具できれいに色を塗りました。何ができ上がるかは、これからのお楽しみです。<グランドデザイン:学びづくり>
1年生 けん玉、できるかな (2/10)
生活科の時間に、昔の遊びに挑戦しました。けん玉をうまくお皿に乗せることができるかな。何度も何度もやってみました。
<グランドデザイン:学びづくり> 4年生 多色刷り (2/10)
4年生は、一版多色刷りで「自分」を表現しています。版木に絵の具をつけて、用紙に刷り取ります。絵の具の加減が難しいですが、集中して取り組んでいます。<グランドデザイン:学びづくり>
図書室へ行こう (2/10)
雨の日だったので、図書室へ行く子がいつもより多くいました。本大好きチームの当番が、みんなに優しく声をかけ、てきぱきと貸し出しや返却の手続きをしていました。
3年生 三角形 (2/10)
三角形の仲間分けの発表をしました。発表ノートを使って画面に写し、自分の分け方と似ているか違うかを考えました。
<グランドデザイン:学びづくり> 下校党、みんなのために (2/9)
丈山小学校の下校の整列をよくしていきたい、よい伝統を残したい。そんな思いから、6年生の下校党は活動しています。下級生は、6年生の姿をしっかり見ていますよ。<グランドデザイン:心づくり>
2年生 カッターナイフを使って(2/9)
図工の時間です。厚紙にカッターナイフで窓やドアをあけて、すてきな家を作っています。よく見ると、階段やブランコ、滑り台などが作ってあって、とても楽しい夢の世界が広がっています。カッターナイフの使い方にも、慣れてきましたね。<グランドデザイン:学びづくり>
5年生 多色刷り (2/9)
一般多色刷りを進めています。「難しいなあ。」という声も聞こえてきます。根気の必要な制作ですが、がんばっています。
<グランドデザイン:学びづくり> 1年生 書写の時間 (2/9)
この一年間で、文字がきれいに書けるようになりました。大きな成長です。姿勢に気をつけて、書写をしました。手の置き方もよいですね。
<グランドデザイン:学びづくり> |
安城市立丈山小学校
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