学校にある様々な場所について、学習していまいた。「神経衰弱」の要領で、同じ英単語が書かれたカードをめくっていくゲームをしながら楽しく学びました。

その２

　電磁石と簡易検流計などを使って、電磁石に流す電流の大きさを変えた場合の磁石の強さについて調べました。

その２

　自分の作品を写真撮影して先生に提出した後、互いの作品を鑑賞しました。どの子の作品も、動物の迫力ある一瞬を切り取った作品でした。
　書き初め・図工作品展を楽しみにしてください。

その２

　今日は３組がチューリップの球根を植えました。
　例年、春休み頃に咲いて入学式の時には散ってしまうことが多いですが、今年はどうかな。

その２

　ハンドボールのゲームをしました。冷たい風が吹く中ですが、元気いっぱいにがんばっていました。

その２

　教室をのぞいたら、ちょうど保健の授業をしていました。大人の男性と女性の違いについて話をしていたので、上着を脱いで担任の先生の隣に立って、子どもたちに見てもらいました。
　この授業では、体つきや体の中の変化について理解します。また、体の変化には個人差があることについても押さえます。

その２

　１年間の総合学習のまとめとして、グループ別の「ポスターセッション」で学んできたことを発表します。

その２

　今日は栄養教諭の先生をお招きして、「食に関する指導」として「やさいをたべよう」という授業をしました。「はてなボックス」を使ったクイズや紙芝居をしたあと、苦手な野菜をどうのようにして食べているかなど、みんなで話し合いました。また、１年生の子たちの給食の配膳の様子も見ていただきました。
　本時の授業内容についてのプリントはお子様が自宅に持ち帰っています。裏面が保護者向けとなっておりますので、ぜひご一読ください。
　

その２

その３

　発表会に向けて、手話や劇、クイズなどで、学んできたことを発表します。見る人によく伝わるように工夫して発表します。

その２

　グループに分かれて、色々なものがそれぞれ磁石に引き付けられるのか調べてみました。