３年生の体育の授業は、キックベースをしています。本当のルールをアレンジしていますが、頭も体も使って、一生懸命活動しています。

　２月１８日(金)　冬野菜をすべて収穫し、次はジャガイモを育てることにしました。今日は半分に切った種芋を植えました。収穫予定は６月です。これから大切に育てていきます。

　２月１８日(金)　農園で育ててきたニンジンの収穫を行いました。思っていたよりも長くおいしそうなニンジンがたくさん収穫できました。少しずつ分けて「家で料理してもらおう」と嬉しそうに持ち帰りました。

　２月１７日(木)　１年間の学習のまとめとして、学習発表会を行いました。各学級が工夫を凝らし、１年でできるようになったことや思い出に残っていることを発表しました。写真はポプラ組の発表の様子です。ぶら下がりやフラフープの演技など、個々の児童の実態に合ったできることを披露しました。

　とんぼ１組の発表の様子です。野菜づくりをして販売したことやハロウィンパーティー、クリスマス会などの楽しかった思い出を発表した後、２学期より練習してきた「きらきら星」の合奏を披露しました。

　とんぼ２組の発表の様子です。野菜づくりやダンス発表会などの思い出発表のあと、新作のダンス披露がありました。忍者になりきって「手裏剣忍者」とポケットモンスターの「イーブイマーチ」を披露しました。見ている他学級の児童も手を動かしながら楽しく踊っていました。

２月１６日（水）の朝、学校保健委員会がありました。
保健委員の児童が「姿勢を良くすることの大切さ」について発表しました！

２月１７日(木)に「デンソーファクトリーツアー」がありました。
工場の様子や製造工程など、普段の授業だけでは学ぶことができないことをたくさん知ることができました。「未来にはこんなかっこいいものがあるんだ！」と興味と期待が高まりました！

　２月１７日(木)　児童朝会で栽培委員会による発表がありました。委員会の仕事や季節の花についてのクイズが３択で出題されました。出題の様子は各教室でリモートで見ることができ、児童はクイズを楽しみながら、花について興味をもつことができたようです。

　図工の学習で、おはながみを使って作品を作りました。おはながみをしぼったり、重ねたりして、思い思いに工夫しながら画用紙に貼りました。写真は１組、２組、３組の様子です。

　４組、５組の様子です。

５０周年記念で３年生が取り組んでいるエコキャップアートの候補を決める活動を行いました。
３年生の広報委員の子たちが各クラスで図案を紹介をして、タブレットを活用したアンケートに取り組んでもらいました。

２学期には、児童会のお兄さんお姉さんの考えたスローガンをもとに、どんな図案が５０周年のエコキャップアートとして良いかを各クラスで聴き合いを行いました。
また、二本木の「ふるさと」についてもっと知りたいという想いから、６年生に二本木地区の歴史について教えてもらい、企画委員の３年生が図案の検討を重ねました。
今回は、４つの候補からさらに３つに候補を絞るために、３年生子どもたちが図案を選びました。
今後は、決まった３点を全校に広めて、５０周年のキャップアートにする図案を決定していきます。

前よりも、たくさん回るかざ車を作ることができました。
※１・２・３組の様子です。

※４・５組の様子です。

　２月９日(水)　音楽科の学習で木琴を練習しています。各学級の児童の能力に合った楽曲を選曲し、階名を確認しながら演奏しました。みんなで合奏することを目標に練習を続けていきます。

　２月９日(水)　ポと合同で基礎体力づくりに励みました。まず準備体操やストレッチを入念にした後、スキップや横歩き、後ろ歩き、四足歩行などのトレーニングに取り組みました。しっかり手足を動かし、よい運動になりました。最後はお楽しみで輪投げをしました。

本日、５年生学習発表「二本木防災フェスタ」を行いました。
１学期から学んできた防災に関する知識をそれぞれのグループが工夫してまとめ、学年全体でオンライン発表をし、共有しました。保護者の皆様にご参観いただけなかったことが非常に残念です！
ぜひ、ご家庭でも「防災」について話題にしていただけたらと思います！
２組は「震災と食事」「震災と家具」について発表しました！

１組は「震災時におけるけがと病気」「簡単な応急処置」について発表しました！

３組は「ペットと避難所生活」「防災グッズ」について発表しました！

　２月８日(火)　タブレットのキーボードが届きました。早速、取り付けて文字を入力する練習をしてみました。今日の先生は、事前に交流学習で入力練習をしている４年生の児童です。タイピング練習ができるインターネットサイトや文字の入力の仕方をテレビ画面を使って、教えてくれました。下級生も新しいことができるようになり、嬉しそうでした。