Unit8「My Future, My Dream」の学習に取り組みました。「I want to be 〜.」の文型を使って、将来の目標や夢の伝え方を練習しました。

「読み聞かせし隊」の活動で、２年生に読み聞かせを披露しました。自分で選んで練習した絵本をマイタブレットを使って挿絵を提示し、ていねいに読み聞かせをしました。それを聞く２年生はじっとテレビ画面を見ながら、集中して聞き入っていました。

「うまくことわろうPart2」に取り組みました。友達から誘われたサッカーの断り方について、実際に友達とやり取りをして、どう伝えるとよいかを考えました。伝え終えた後の話し合いでは、「ちゃんと断る理由も話してくれたので、納得できました。」などと、思ったことを発表し合っていました。

　４年生「読み聞かせし隊」による絵本の読み聞かせを聞きました。マイタブレットを使ってテレビに映し出される挿絵としっかり練習をしてきた４年生の読み聞かせにどの子も引き込まれていました。

「かみてっぽうを　ならそう」に挑戦しました。折り方を習って、一人１つの紙鉄砲を作り、どうしたらうまく音が出るか、いろいろな鳴らし方を試しました。友達同士で競い合ったり、教え合ったりする姿が見られました。

　漢字力テストに取り組みました。６年間で最後の漢字力テストに、これまで以上に練習に時間をかけ、みんな一画一画集中してていねいに答えていました。

「五年生のまとめ　〜自分のめあてを決めて、ていねいに書こう〜」を目標に、５年生最後の書写授業に取り組みました。文字のバランスや点画のつながりなど、各自で決めためあてを意識しながら「星ふる町」の４文字をていねいに書いていました。

「直方体と立方体」の学習に取り組みました。算数の友で導入問題に挑戦し、答えと考え方を発表し合いました。口頭での発表に加えて、頂点や辺の数をマイタブレットで図示しながら確認し合うなどして、理解を深めていました。

「ハードル走」の練習に挑戦しました。短距離走の練習で体を慣らした後、途中で川を３回とび越える練習を取り入れるなどして、ハードルをとび越える感覚を養いました。

「１００までの　かずの　けいさん」の学習で、２けた＋１けたのたし算に挑戦しました。「３２＋５は、２＋５で７だから、答えは３０と７で３７になります。」などと、計算の仕方や考え方を発表し合いました。

　それぞれの学習内容に従って、マンツーマンや少人数で学習に取り組みました。問題の丸付けをして教師と一緒に解き方を確認したり、同じ問題を友達と一緒に考えたりして、学習を進めていました。

　本日１５日と明日１６日の２日間、体育館にて校内版画展・書き初め展が開催されています。密を避けるため、児童は学級ごとに時間を決めて鑑賞をします。むつみ・みのり組のあしあと展も同時に開催しています。明日も９：００から１６：３０まで開場します。ご来場の際は、マスク着用、スリッパ持参でお越しください。また、自動車でご来校される方は、南門から入り、プール南側の駐車場をご利用ください。

　表彰の様子

　表彰の様子

　テレビ放送で全校集会を行いました。校長からは「みんなの立派な姿が見られた学習発表会」「２６日に行う開校５０周年式典」「選手自身が楽しんでいる北京オリンピック」についての話を聞きました。続く表彰では、代表者が校長から賞状を授かり、他の児童は教室で担任から賞状を授かりました。

「一文字入魂　〜６年間の思いをこめて書こう〜」の学習に取り組みました。各自が選んだ漢字一文字を清書しました。書き終えた用紙を台紙に貼り付け、書写作品を完成しました。小学校最後の書写作品は、廊下に掲示して見合いました。

　交流学級で「地域で行われている保健活動を知ろう」に取り組みました。養護教諭の話を聞いたり、写真や資料を見たりして、保健センターが取り組む活動内容を学びました。

「地域で行われている保健活動を知ろう」に取り組みました。妊娠から出産、育児まで保健センターがサポートしてくれる内容について養護教諭の体験談と写真で学びました。さらに健康診断や相談、感染症対応など、市民の健康管理のための保健活動に取り組んでいることを学びました。「いろいろしてもらえていることがわかりました。これからはしっかり健康に気を付けようと思います。」などと振り返りを書いていました。

「言うこと一緒　やること一緒」に取り組みました。「言うこと」と「やること」を正逆さまざまに組み合わせ、正しい動作をするゲームに挑戦しました。「左に動く」「前に動く」などの指示をよく聞いて、正しい動きをしたり、逆の動きをしたりして、楽しみながら集中して聞く力や瞬間的な判断力を養いました。

「うまく　ことわろう」に取り組みました。遊びに誘われた時の上手な断り方を考え、ペアで伝え合いました。それぞれが感じたことを発表し合って、よりよい断り方について考えました。