講師の先生をお招きしての「スマホ・ケータイ教室」が実施できませんので、ＮＴＴドコモが制作した「スマホ・ケータイ安全教室（小学校高学年向け）」という動画と、「いのち」という副読本を使って学びました。
　動画の中では実際に起こりそうなトラブルが、小学生のドラマ仕立てで表現されている場面もあり、食い入るように見ていました。
　マイタブレットが配布される中、情報モラルの指導をきちんとしていく必要性を強く感じています。

その２

　配布されたばかりのキーボードを使ってタイピングの練習をしました。高学年になると授業の中でもタブレットを使って振り返りを書いたり、追究のまとめを作ったりします。６年生の卒業文集は「Word」を使って入力します。
　

その２

　小学校時代の最高の思い出をみんなの前で発表しました。
　修学旅行やスポフェスを題材にしている子が多かったようです。ＡＬＴや外国語の先生は前回のスピーチよりも堂々と発表できるようになったねと褒めていました。

その２

　園で跳び箱に親しんでいる子も多いようで、小学校１年生の目標を越えた「開脚跳び」までできる子がかなりいました。
　跳ぶことが難しい子については、またぎ乗りや跳び乗りの練習や、うさぎ跳び(昔の根性タイプの運動ではありません)やカエルの足打ち、カエルの逆立ちなどを行い、手で支えたり、跳んだりする動きが身につくようにしていきます。

その２

その３

　遅れていたタブレット一体型キーボードが市から届いたため、本日配布しました。
　２年生の子どもたちも、なんだかちょっぴり大人になったみたいで、大喜びです。まずは、正常に作動するかのチェックをします。
　なお、キーボードを本体のカバーとして活用すると、とても重くなるため、学年に応じて学校保管や必要時の持ち帰りとします。本日メールでもご案内しましたので、ご確認ください。

その２

　今日は節分です、給食は節分メニューということで、「イワシの南蛮漬け」「のっぺい汁」「節分豆」などです。タブレットで「のっぺい汁」がどの地方の郷土料理かや、先生が給食の献立表を配信して、今日の食材などを調べました。
　栄養バランスの取れた給食を参考にして、自分なりの献立を考えていきます。コロナ禍の中、調理実習ができないのが本当に残念です。

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　筒状にした透明シートのに、カラーセロハンや和紙を貼り付け、筒の下部からＬＥＤ電球をともします。
　色とりどりの素敵な光がランプから漏れて暗い部屋を照らすイメージです。どんな夢色ランプができるか楽しみですね。

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　卒業制作としてレリーフ（浮き彫り）に挑戦しています。前回の銅板レリーフでは、銅板をへらなどで押し付けることで凹凸を表現しましたが、今回は表現したいものを彫刻して浮かび上がらせる技法ですので、レベルアップしています。特に、削る作業は失敗した後の修正が難しくなるので、丁寧に作業を進める必要があります。
　「よくみてかこう私のくつ」から始まった図工の作品づくりも、色々な技法を学びながらより難しい作品作りに挑戦してきました。さて、どんな作品ができあがるか、楽しみです。

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その３

　紙コップで作った風車を運動場に出て回してみました。今日は風が弱かったので、子ども達が一生懸命に走って風車を回していました。
　身近な自然を利用したり、身近にあるものを使ったりして遊ぶ活動を通して、遊びや遊びに使うものを工夫してつくり、その面白さや自然の不思議さに気付いていきます。ここでの体験が３年生以上の理科の学習につながっていきます。

その２