最新更新日:2024/06/27 | |
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6年生 ステンシル版画 (1/18)
将来の理想の自分を描いた版画作品が、少しずつ姿を表しました。とても細かい制作です。ていねいに形を切り抜いたり色をのせたりしました。
<グランドデザイン:学びづくり> 6年生 蘭学者 (1/18)
社会科の時間に、タブレットに配付された資料を見ながら、「解体新書」を書いた蘭学者たちについて学習しました。本にまとめるにあたり、外国語を訳すのに大変な苦労をしていたことがわかりました。
<グランドデザイン:学びづくり> 4年生 意味調べ (1/18)
国語の時間に「ごんぎつね」を学習します。深く読むために意味調べをしました。タブレットで調べている子、国語辞典で調べている子がいます。使いやすさに応じて、ハイブリッドな意味調べでした。
<グランドデザイン:学びづくり> 5年生 比べる量を求めよう (1/18)
200冊の0.35倍は、どんな数になるのかな。どうやったら求められるだろう。算数係の進行のもと、みんなで考えました。
<グランドデザイン:学びづくり> 3年生 電気を通す? (1/18)
鉄のスチール缶は、電気を通すはずなのに、豆電球がつかないのはなぜだろう。スチール缶の表面をやすりでこすって塗料を落としてみました。すると・・・「あっ、光った!」「やっぱり!」 感動の声がたくさん沸き起こりました。<グランドデザイン:学びづくり>
1年生 英語で遊ぼう (1/18)
英語の歌に合わせて、体をタッチしました。
「head、mouse,eye・・・」英単語を聞いて、自分のからだをタッチゲームがとても楽しくて、「もう一回やろう。」と声が挙がりました。 <グランドデザイン:学びづくり> 1年生 タックシール版画 (1/18)
1年生は、きれいな色のシールを貼る版画で「海の生き物」を作っています。きれいな色ばかりで、どの色にしようか、迷ってしまいますね。楽しく作ることができました。<グランドデザイン:学びづくり>
学校保健委員会 (1/17)
授業後、「アレルギー疾患」をテーマに栄養教諭から話を聞き、学びました。学校医様にもご参加いただき、助言を受けました。安城市のアレルギー対応の現状について知ることができ、今後の対応に生かしていきたいです。
4年生・2年生 ペアリレー (1/17)
ペアで、対抗リレーをしました。2年生・4年生が順に走りました。ペアだと、学年だけのときより、盛り上がりますね。
<グランドデザイン:仲間づくり> 3年生 What is this ?
英語で「何ですか」をたずねる話型を学びました。難しい漢字の読み方が出てきたので、思わず「What is this ?」と、聞きたくなりました。
<グランドデザイン:学びづくり> 5年生 木版画 (1/17)
テーマは、「動物」です。動物の毛なみや、背景にも気を配って作っています。集中して、静かな教室でした。
<グランドデザイン:学びづくり> 3年生 小数 (1/17)
2.3は、0.1をいくつ集めた数かな。数直線で表すとどうなるかな。小数のしくみについて、みんなで考えました。
<グランドデザイン:学びづくり> 2年生 紙版画 (1/17)
ローラーにインクをつけ、版に塗りました。それから、バレンや指でしっかりとこすって紙に版を写し取ります。きれいに刷れるようにがんばりました。 <グランドデザイン:学びづくり>
3年生 感染症について学ぼう(1/17)
各学年の身体測定が続いています。身体測定の前に、養護教諭の先生から新型コロナウイルス感染症のお話を聞き、予防法についても再度学習しました。
5年生 振り子の実験 (1/14)
理科の時間に、振り子が1往復する時間をはかりました。ひもの長さによって往復時間は変わるのか。みんなで振り子を見つめました。
<グランドデザイン:学びづくり> 3年生 木版画 (1/14)
下絵の線に沿って、黙々と彫っていきます。動物の形が少しずつ出てきました。安全に気を付けて完成までがんばります。
<グランドデザイン:学びづくり> 2年生 紙版画 (1/14)
紙版画の土台が完成しました。いよいよ印刷です。動画を見て印刷のこつをつかみました。きれいに刷り上がりました。
<グランドデザイン:学びづくり> 2年生 お話の会 (1/14)
いつも、季節あふれるお話を選んで読んでいただいています。読み聞かせ後は、読んだ本をしっかりと記録してくださいました。雪の中を朝早くお越しいただき、ありがとうございました。
<グランドデザイン:保護者・地域との連携> 雪の朝 (1/14)
雪が降り、子どもたちはうれしそうに登校してきました。寒さも平気で、校庭の雪をかき集めて雪だるまや、雪玉を作っていました。
がんばる下校党 (1/14)
昨日の1年生から〜4年生の下校では、4年生が6年生のように下校党の活動をしました。みんなに「しずかに」と呼びかけたり、並ぶ位置に目印を置いたりしてがんばりました。お兄さん、お姉さんの姿に近づきましたね。
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安城市立丈山小学校
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