その３

　昼休みに、１・６年生のペア学級で「冬フェス」を楽しみました。
　今日は５年生の企画委員が進行役を務めました。委員会クイズや楽器クイズ、５年生が自然教室で楽しんだスタンツなどをしました。１年生の楽しいそうな笑顔、ペアの１年生に楽しんでもらおうとする６年生の姿にほっこりとする時間でした。
　企画委員さん、ありがとう。

その２

その３

　今日は明日からの修学旅行に備えて、６年生が１・２年生と一緒に５時間授業で帰宅しました。明日は６年生だけ早く登校し、他学年が登校する時には既に出発しています。
　行事ごとでバスで出かけるときにお見送りをし合ってきた５・６年生ですが、明日の朝は無理ですので、今日は下校時に５年生からサプライズでのお見送りがありました。
　５年生お手製の懸垂幕には、６年生の修学旅行スローガン「感謝と礼儀　笑顔をはこぶ南風」が書かれ、南館の３階から降ろされました。
　代表児童からはスポフェスで一緒に活動してくれたお礼と、修学旅行で６年生らしく行動し、楽しんできてほしいとの言葉がありました。また、スポフェスで６年生といっしょに歌った、サンボマスターの「できっこないを　やらなくちゃ」を歌いました。

プラカードには
「明りをともそう」
「あきらめないで」
「どんなときも」
「６年生ならできる」
「楽しんできてね」
とメッセージが書かれていました。

フラッグ隊も旗を振ってお見送りです。

　今月も主任児童委員さん、民生・児童委員さん方によるあいさつ運動をしていただきました。１月にはこれらの方や、スクールガードさん、図書ボラさんなどをお招きして、感謝の会を計画しています。
　本年度は、小学校生活６年間の感謝の意味も込めて、６年生が代表して感謝の会を行い、他学年はお手紙で感謝の気持ちを届けます。

　前時ではソケットに豆電球を差し込み、電池とつないで明りをつけました。
　今日は、ソケットを使わずに、豆電球に直接導線をつないで明りをつけるためには、どのようにつなげがいいか、実験してみました。

その２

　これまでに、空気と水について温度が変化した時に体積はどうなるのか実験で確かめてきました。
　今日は、金属についても温度が変化した時に体積がどうなるのでしょうか。まず、金属の球と、その球がきりぎり通り抜けることができる金属の輪を準備します。次に金属球を温めたときに、輪を通ることができるか確かめました。その結果から、体積の変化について考察します。

その２

　インドの小学生と共同で制作する壁画（右半分）がほぼ完成しました。今後は、左半分を描いてもらうために、インドに送ります。インドの子たちが完成させてくれた壁画は、再度中部小学校に送られてきます。卒業式までには体育館に展示し、最終的にはアートマイルの事務局に収めることになります。
　日印合作の壁画、できあがりが楽しみです。

　インド（デリー）の小学校では、現在、大気汚染の影響でリモートによる自宅学習が続いているそうです。日本でもコロナで臨時休校になった時のことを思い出すと、コロナ以外にも登校できない状況が続いているインドの小学生の大変さがよくわかります。
　インドの子たちに、スクラッチアートを作り英語のメッセージを添えてプレゼントすることにしました。また、お家時間が続いている彼らが、自宅でもできるようにスクラッチアートシートもプレゼントします。日本の風景や文化をモチーフにしたシートが多いので喜んでくれるといいですね。

　いよいよ、修学旅行が来週に迫りました。天候もよさそうですので、気持よく見学できそうです。
　１日目の午後、東大寺大仏殿を学級ごとに見学した後は、グループ行動になります。
　社会科で学習した「正倉院」、お水取りで有名な「二月堂」、東大寺の文化財が展示されている「東大寺ミュージアム」など、見学するコースを自分たちで考えていました。
　グーグルアースで経路を確かめたり、建物の様子を確認したりしていましたが、子どもたちの関心は、やはり「鹿」にあるようですね。
　毎年、修学旅行のしおりを鹿に取られてしまう子がいるから、鹿せんべいをあげるのもいいけど気をつけてね。

その２

　本日、担当者が午前中出張のため、昨日の様子をお知らせします。

　楽器を演奏したり、体を動かしながら歌ったり、２人組で踊ったりしながら楽しみました。

その２

その３

その４