１時間目の４組の授業の様子です。今日は自分たちで工夫した道具を使い、シャボン玉を作りました。クラスの前で自分の工夫したところや飛ばし方について説明をし、実際に飛ばしてみました。雨も上がり、よい条件でシャボン玉を飛ばすことができました。

　今日は１〜３年生の読み聞かせが行われました。毎回、図書サポーターの方々のお話が楽しく、食い入るように聞いています。ありがとうございました。

　久しぶりの雨が降りました。来週からは、ようやく本来の秋の気候になるとの予報が出ています。運動会まであと１０日です。どの学年も運動会に向けて、熱の入った練習をしています。熱中症やけがに気を付けながら、本番に向けてさらにがんばります。

本日の６年生の活動の様子です。
運動会に向けて、たくさん動いています。
１組では、北部合戦の大将決めを行いました。また、６時間目には各学級で、応援用の旗作りを行いました。応援で声が出せない中で、応援する方法を団長、副団長が計画を練っています。

昨日のちょうせんじょうの答えは、京都府の方が面積が大きいです。分かったかな？京都府が３１位、奈良県が４０位の大きさでした。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その９５☆
法隆寺の五重塔の本来の屋根の下に、もう一重屋根をかけるかたちでつけたものがあるため、六重塔のようなかたちで見えます。その一番下のもう一重つけた屋根のことを何というでしょうか。

今日の理科のようすです。
顕微鏡で花粉を観察しました。

前回のちょうせんじょうの答え・・・
リマン海流と親潮(千島海流)でした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その９７☆
２と８の最小公倍数を答えましょう。

　今日の合同練習の様子です。タスキを抜いた本数で勝負が決まります。今日の練習では、６年生は３組が勝ったようです。さて、本番は…？

　３年生の社会科では、地域のことについて学習をしています。今回、地域のお店を調査するため、ピアゴ安城東栄店を見学しました。普段はいることのできない所を見学したり、お店の人に取材をさせてもらったりと、これからの学習に生かすことができたようです。ご協力ありがとうございました。

　１年生は限られた時間の外国語活動の授業となります。今日の２組の授業では、ＡＬＴの先生と楽しく授業に取り組んでいました。

　２年３組の国語の授業の様子です。今日の授業は、教育実習生の研究授業でした。３組の子たちの「真剣なまなざし」が印象的でした。

今日の４組の朝の時間です。
ほくトークの時間で、チームスのルールについて話し合いました。

前回のちょうせんじょうの答え・・・
卵からかえして、海や川に放流して、
育った後にとることをさいばい漁業と言います。
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その９６☆
寒流を二つ答えましょう。

　ウサギ小屋に新しいウサギが三羽やってきました。昼放課、飼育委員会の子たちにお披露目をしました。これからウサギの世話をお願いします。（名前は何になるのかな？）

本日の６年生の活動の様子です。
修学旅行の疲れがやや見られる様子もありましたが、２週間後の運動会に向けて、リレーの入退場の練習を行いました。高学年として、「かっこいい姿」を他学年に見せられるように練習から頑張っていきたいと思います。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その９４☆
京都府と奈良県の面積はどちらが大きいでしょうか。

　今日から４組の社会科は「郷土の伝統、文化と先人たち」の単元に入りました。今日の授業では、愛知県内の文化財や年中行事について学習しました。県内の城や祭り、特産品など、たくさん知っていることを発表しました。次の授業からは、「こだわりの文化財・年中行事」について個人追究をします。

　１組では運動会の招待状を作成しました。運動会に寄せる思いを文章にしました。楽しい運動会にしたいですね。

　１・２年生の種目は「玉入れ」です。２時間目、実際に練習をしました。１回目は白組が圧勝をしました。さて、本番ではどちらが勝利するでしょうか…。

　修学旅行のまとめを作成しています。さまざまな場所を見学しました。何を発見することができたのでしょうか。自分の思いをしっかりと相手に伝えることができるといいですね。

　教育実習生の実習も今週が最終週になります。実習生の授業も始まっています。

　１０月も中盤にさしかかりました。ただ、連日のように暑い日々が続きます。新型コロナ感染症患者は減少傾向にありますが、熱中症が心配です。運動会まで２週間を切りました。練習に熱が入ってきますが、熱中症対策をしっかりと行うとともに、コロナウイルス感染症対策にも万全を期していきたいと思います。

解散式の様子です。
二日間、ありがとうございました。

　バスは豊明ＩＣを通過しました。予定通りの運行状況です。