その２

　英語で道案内をしている音声を聞きながら、地図上の道をたどっていき、目的地までたどりつくという活動をしました。
　子どもたちは、道案内で使う決まった言い回しについて、理解していました。

その２

　絆隊では、みんなの絆をつなげる手紙を作っています。絆隊の人は、大変だけどとてもやりがいがあって、各団員の思いをつなぐきっかけになるといいと言っていました。
　この企画を通して１〜６年生の絆が深まるといいですね。

青団フラッグ隊では色旗に手形をつけています。１〜３年生は手形、４〜６年生は、ペアの手形の中に寄せ書きをするそうです。青団の思いが詰まった色旗ができそうです。

　本日、午前１１時に大規模災害や武力攻撃などの発生時に備え、Jアラート（全国瞬時警報システム）の全国一斉訓練が実施されました。
　本校は３時間目の授業中でした。私は１年生の廊下を歩いている時でしたが、どの学級も先生の指示に従い、きちんと机の下にかくれていました。

　教職を目指している大学１・２年生が学校現場を体験するためのボランティア活動を行います。本校には３名の学生が、のべ８日間（４日間）の日程で活動します。授業に参加して先生の補助をしたり、休み時間に子どもと一緒に遊んだりします。
　緊急事態宣言下で延期していた活動ですが、１０月から始めました。

　１０月に入り、緊急事態宣言も解除されたため、ボールの貸し出しも再開しました。
　休み時間では、運動場では虫取りをしたり、鬼ごっこをしたり、ボールで遊んだりと、思い思いの遊びをしています。

その２

その３

その４

　「サラダでげんき」という物語文を学習しています。
　今日は授業の最初にどのクラスも音読をしていました。どの子も教科書をもってよい姿勢で正確に読んでいました。

その２

　教育実習生の授業です。
　いろいろな計算のまじっている式での、計算の順序について学びました。
・ふつう左から計算する。
・（　　）があるときは（　　）をさきに計算する。
・＋、−と×、÷とでは、×、÷をさきに計算する。

その２

　スポフェスの３・４年生競遊は綱引きです。
　綱引きはチームの総体重だけでなく、綱の持ち方や、引き方など様々な技術が勝因となります。ポイントを押さえた練習をどれだけ積み重ねることができるか・・・。
　どの学級もがんばろう！！

その２

　家庭科ではこれまでに「５大栄養素」についての学習や、色々な食品を「主食」「主菜」「副菜」に分ける学習などをしてきました。
　今日は、授業の最後に「食べ物かるた」をしました。先生がある食品に関するヒントとなる読み札を読み上げ、該当する食品のとり札をとるゲームです。
　授業の最後のお楽しみとして、短時間でしたが楽しく取り組んでいました。

その２

　緊急事態宣言下では控えていた、他学年との交流をスタートしました。今日は赤団の５・６年生が初めて一緒に練習しました。６年生は自分のタブレットに保存してある動画をチェックしながら、５年生に注意すべきところなどを伝えていました。
　本来ならば５年生がゼロの状態から６年生が教える予定でしたが、練習期間も限られていることもあり、９月中に５年生も体育の授業で練習していました。