４年生以上の児童は、それぞれ興味のあるクラブ活動に参加しています。
　すごく集中して取り組んでいるクラブもあり、いつもの授業や学級生活では味わえない楽しさもありますね。

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　今日は，ダンス隊とフラッグ隊がコラボして学年ソングの振り付けをしていました。
　みんなが分かりやすい振り付けを考えるのは難しいけど、ダンス隊、フラッグ隊が協力して頑張っています。スポフェス、みんなが楽しめると良いですね。

　後期の企画委員さんによる「児童会」の記事がアップされました。最初は「ペア活動」です。
　後期は５年生の企画委員さんにも作成してもらっています。子どもたちによる記事がもっと増えるといいですね。

　昨日は、赤団のペア活動の日でした。各学年の絆を深める様子が多く見られました。赤団の１・６年生のペアは、ダンスと玉入れの練習をしました。１年生の人は、「ダンスを少し間違えたけど、とても楽しかったです。」と言っていました。団の中でもっと絆が深まるといいですね。

　昨日、赤団の５年生と３年生はダンスの見せ合いをしていました。
５年生の人は、「自分たちも踊った中部どっこいしょを上手に踊ってくれて嬉しかったです。」と言っていました。
３年生の人は、「５年生の最初の手を上げるところがそろっていてきれいでした。」と言っていました。

　１年生の外国語の授業は正規の教育課程には含まれていません。３・４年生が外国語活動、５・６年生が外国語の授業として、年間授業計画を定めています。
　今日はＡＬＴに授業をしていただきましたが、１年生は体験的に１年で２回の実施としています。
　今日はウオーミングアップの歌を先生と一緒に踊りながら歌いました。また、色について、ＡＬＴの発声に続いて子どもたちが発音していました。多くの子どもが「ｇｒｅｅｎ」や「ｐｕｒｐｌｅ」などの発音も知っているようでした。

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　スーパーマーケットの広告には、食料品の産地が書いてあります。
　今日は日本地図に、色々な食料品を産地ごとに切り貼りしました。

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　オーストラリアの小学生とのＺｏｏｍ会議に向けて、自分たちが調べたことや、自分たちが考えたこと、取り組んでみたいことなどを英語で伝える準備をしています。
　子どもたちは、まず日本語で原文を作った後、タブレットの翻訳アプリを使って英文に直します。英文は日本語の発音寄りの発音と、ネイティブの発音が選択できるため、日本語の発音よりの音読を聞いて、カタカナで英文の上にフリガナをふり、ネイティブ発音をのききながら練習するなど工夫して取り組んでました。
　マイタブレットが１人１台配布されたために取り組みやすくなった実践ですね。

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