最新更新日:2024/06/14 | |
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1年 タブレットでかな入力をしました(10月6日)
SEさんに来てもらい、タブレットでかな入力の仕方を勉強しました。かな入力のキーボードで、上手に文字が入力できました。
1年 久しぶりのなかよしタイム(10月6日)
なかよしタイムがありました。1組はばくだんゲーム、2組はフルーツバスケット、3組はいすとりゲームをしました。どのクラスも係が頑張って、とても楽しい活動になりました。
1年 読み聞かせがありました(10月6日)
今日は久しぶりの読み聞かせがありました。
どのクラスも嬉しそうに聞いていました。 3年 図工「ふくろの中には、何が…」(10月6日)
3年生の図工では、「ふくろの中には、何が…」という題材で、授業を行っています。袋の中に想像した世界を、事前に準備した材料を使って作っています。始めは、どんな世界にしたらよいのか悩んで手が進まなかった児童も、アイデアがひらめいた瞬間、一心不乱に作業に取り組んでいました。
1年 くじら公園に行きました
あさがおリースに使う、どんぐりを拾いにくじら公園に行きました。たくさんのどんぐりを拾ううちに、色々な大きさや、形、色のどんぐりがあることに気付きました。友だちと見せ合うなどして楽しく過ごすことができました。
授業参観のようす4
平日にもかかわらず、感染症対策にご配慮いただきながらご参観くださり、ありがとうございました。
授業参観のようす3
みんながきちんと意見を聴いてくれるので、安心して自分の考えを言うことができます。
授業参観のようす2
友達と共に学べることに感謝し、本時もめあてに向かってみんなで取り組みました。
授業参観のようす1
緊急事態宣言が明け、10月1日(金)に町別による分散型の授業参観が行われました。子どもたちは、お父さん、お母さんに頑張る姿をみてもらおうと張りきりました。
5年 先週の授業の様子(10月3日)
家庭科では、実際にミシンに糸を通して縫う練習をしました。できるだけまっすぐに縫えるよう、集中して取り組みました。
音楽では、「こげよマイケル」の演奏をしました。それぞれのパートに分かれて音を重ねることで、きれいな和音を奏でました。 2年 大きな声で歌えないけれど音楽を楽しんでいます(9月30日)
コロナ禍の中、大きな声で歌ったり、鍵盤ハーモニカを演奏したりすることはできないけれど、いろいろな打楽器を使って、曲に合わせてリズムをきざんだり、歌詞に合わせて手遊びをしたりしながら、音楽の授業を楽しんでいます。
授業のようす3(9月29日)
【6年】体育では、ソフトボールをしています。練習を重ねるたびに、打ったり、受けたりするのが上手になってきました。
【ふじ・うめ】一人一人の課題にむかって、集中して学習に取り組んでいました。 授業のようす2(9月29日)
【3年】理科の時間に花、葉、茎、根などの様子を理科ノートにまとめました。
【4年】高跳びに挑戦です。まずは、ゴムひもを跳ぶ練習から始めました。 【5年】算数の時間に、級友と相談しながら問題の解き方を考えました。 授業のようす1(9月29日)
【1年】今日の体育は、跳び箱です。運動する前にタブレットに入力された「今日のめあて」を確認しました。
【2年】音楽の時間、曲にのって、体を動かし、リズムを感じ取りました。 3年 アルファベットを覚えよう(9月29日)
3年生の外国語では「アルファベット」の大文字を学習します。今日は、目で見たアルファベットの形をジェスチャーで示してみたり、絵の中にあるアルファベットを探したりしながら、楽しく学習しました。
3年 音楽「ゆかいな木きん」発表会(9月28日)
グループの友達と一緒に、木琴と鉄琴の合奏を発表しました。どのグループもお互いの音をよく聞きながらリズムを合わせて演奏しました。
4年 めざせ、ごみマスター!!(9月28日)
総合的な学習の時間に環境のごみ問題について調べています。身近なごみのことについて、自分たちで計画を立てて調査をしています。公園の中の草むらや遊具のかげにごみが落ちていました。「なんで、こんなところにすてるのかな。」「このまま、ごみをほうっておいたらどうなるのかな。」と発見や疑問をもつきっかけとなってる活動になりました。
3年 じんざに手紙を書こう(9月27日)
国語科「サーカスのライオン」では、本文から読み取ったことをもとに、中心人物に手紙を書きました。以前学習したことをMyタブレットで確認することで、学んだことを思い出しながら、中心人物の行動に対して自分の考えをまとめることができました。
5年 先週の授業の様子(9月26日)
ソフトバレーでは、ネットを使って実際に試合をしました。チームで協力しながらボールをつなぎました。
外国語では、身近な人を紹介する練習をしました。習った英語を使いながら、ペアの子に紹介することができました。 国語では、「注文の多い料理店」の話を読みました。初めてふれる物語を一生懸命に読むことができました。 研究授業 (9月24日)
3年1組で研究授業が行われました。国語「じんざに手紙を書こう〜ライオンのじんざ〜」の単元で、男の子を助けた時と物語の始まりでは、じんざの気持ちはどのようにかわったかを考えました。
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安城市立作野小学校
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