手作りの五平餅の味は、最高です。

　大自然の中で五平餅づくりに挑戦です。

　東海地方が梅雨入りをしましたが、昨日とは打って変わって天気に恵まれました。５年生は欠席者が１名もなく、全員参加で作手の野外センターへ出発しました。

　５月１７日（月）の２時間目に体育館で合同体育をしました。今回は、競争遊戯の「台風の目」をしました。各クラス３人１組になり、ウレタンの長い棒をもって、コーンを１周した後に、並んで待っている友達の下をくぐり、最後は頭の上を通して、１レースが終わります。２回目では、どのクラスも上手に跳び越して、いいレースになりました。

・音楽の時間にＩpadを使ってリズム打ちや、Ｉpadのキーボードを使い教科書の曲の演奏を練習しました。いろいろな音で演奏でき楽しかったです。
・今年は、落花生を育てることに挑戦します。まずは、ポット作りから頑張りました。

　給食が始まって１か月以上たち、当番が一回りした学級もあります。当番の準備も早くなり、上手に盛り付けができるようになってきました。今日は、バットの魚が小さくて配膳に少し苦戦していましたが、どの学級も頑張って当番活動をしていました。みんなでおいしくいただきました。

　今週も４年生は様々なことに取り組みました。
　体育の時間に友だちの前転をタブレットで動画撮影しました。国語の授業で図書館の使い方や本の検索の仕方を司書さんから教えてもらいました。図画工作「絵の具のぼうけん」でつくった作品を鑑賞しました。毎日、様々な体験や学びがあります。

　体験したことをきっかけにして「トイレ以外の対策はほかに何が必要なのか」「僕のうちでは何か地震対策を取っているのか」など疑問をもっている児童もいます。ご家庭でも話題にしていただけるとうれしく思います。

　総合的な学習の時間で、防災教室を行いました。地震体験をしたり地震が起こった後でも使えるトイレのことを学んだりしました。どの子も講師の先生の話を一生懸命聞いて勉強をしていました。

　「さんぽ」のリズムに合わせてとんとんとんとん、とんとんとんとん．．．今までは、お兄さんお姉さんの様子を見ていたけれど、みんなの前でがんばりました。
　緊急事態宣言で歌は歌えませんが、ドレミマットでみんなで息を合わせ演奏しました。

　図画工作でクレヨンのいろいろな使い方ができるように、色々な模様を写しました。外に出て、アスファルトや側溝のふたなどの模様を写している子もいました。たくさんおもしろい模様が見つけられたようです。

　今週からフッ素洗口が始まりました。クラスで実施の曜日が違います。１年生は初めてなので、今週は水で練習しています。フッ素が口の中にいきわたるように、一生懸命ぶくぶくしていました。

　ゴールデンウィークが明けて１週間が経ちました。学習にも力が入ってきました。また、１年生も５時間になり、同じ時間に下校します。２年生の子どもたちは手本になろうと学年下校では、立派に待っています。
　さて、本日iPadのケースとタッチペンを配付しました。お家でご確認をよろしくお願いします。

・日本地図を見ながら、代表的な川や山脈や平野などの名前を確認しました。（５年生）
・電動糸鋸で自分のイニシャルを切り出しています。（６年生）
・学習用タブレットの使い方手順について話を聞く　ふじ・うめ組の児童

・総合的な学習の時間に地震が起きるとどうなるのかをパソコンで調べました。（３年生）
・２つのグラフを比べて、値の変化を分かりやすくするためにはどのような工夫をグラフにするとよいのか聴き合いました。（４年生）

・校医さんに来校していただき、耳鼻科検診が行われました。一人一人丁寧に診ていただきました。（１年生）

・図工の時間に「すてきないきもの」を描く練習をしました。クレパスと絵具を使って描きます。（２年生）

　福祉委員会の子どもたちが中心となって、アルミ缶・ペットボトル・エコキャップの回収を行いました。たくさんの方のご協力によって、とてもたくさん集まりました。ありがとうございました。

　理科の授業でヒマワリの種をまきました。これからどのようになっていくのか観察していきます。
　ちなみに、このヒマワリの種は「はるかのひまわり」といい、阪神淡路大震災で被災した児童に関連しています。総合的な学習の時間で「防災」について学習しており、少しでも興味をもってもらえたらという願いを込めて、今回使用しています。ご家庭でも話題にしていただけると嬉しく思います。

　今日は、６年生のペアのお兄さんお姉さんとの顔合わせでした。優しそうな６年生に会えて、１年生のみんなは笑顔でした。がんばって書いた名刺を６年生に渡し、６年生からカードをもらいました。これから１年間よろしくお願いします。

・学校医さんに来校していただき、内科検診が行われました。保健室前の廊下に静かに並んで順番を待ちました。さすが５年生です。

・体を本格的に動かす前にしっかりラジオ体操で準備運動をしました。そのあと、ハードル走に何度も挑戦していました。（６年生）

・立ち幅跳びにチャレンジするふじ・うめ組の子どもたち。勢いを付けようと思うと、両足でとび、両足で着地するのは難しいです。