昨日のペア活動で、黄団の二年生、四年生のみなさんは、リレーの練習をしていました。
　二年生の人は、「リレーのバトンが落とさず上手に渡せて良かった」と言っていました。本番も上手にバトンを渡せるといいですね。

　コロナ対策のため中止していた「鍵盤ハーモニカ（ピアニカ）」の練習を再開しました。写真は２組ですが、他のクラスも始めています。

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　今日はＳＥ（システムエンジニア）さんにも参加してもらって、タブレットの文字入力の練習をしました。１年生ですので、まずはひらがな入力から始めていました。
　写真は３組のものですが、他の２クラスも今日、同じ授業をしました。　

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　「ぼくのサッカーシューズ」という資料を使って考えました。
　自分がどういう立場の意見なのか赤白帽子をかぶって意思表示していました。

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　ビー玉スライダーゲームの釘打ちをしました。
　釘の配置を工夫して、ビー玉が釘や釘と釘の間に張られた輪ゴムによって跳ね返り、色々な動きをして落ちていくようにしていました。

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　厳重警戒措置も解除され、次第に以前のような授業ができるようになってきました。リコーダーの演奏も１０月に入って始めていますが、歌を歌うときはマスクをしています。

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　自分の将来の夢や、好きなことをしている自分の姿を立体作品にして表現します。
　動きの一瞬を切り取りダイナミックに表現しようとしている子、具体的な動きのイメージがわかずに困っている子もいました。
　タブレットを使って、自分が表現したい職業や、スポーツなどの動きを参考にしている子も多かったです。

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　友達と一緒に写った写真を、友達同士だけが閲覧できるサイトに投稿したことによって起きてしまったトラブルという設定の話です。
　昔の道徳の授業では取り扱うことのなかった内容ですが、今の子どもたちには避けては通れない内容です。
　「個人情報保護」という言葉は子どもたちもよく耳にしているはずです。実際の生活の中で、何がどこまで許容されるのか、しっかりと判断できる力を身に付けていく必要があります。

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　台湾の小学生と行うＺｏｏｍ会議のリハーサルを行いました。英語がある程度話すことができる子どもの力を借りながら、一生懸命に練習をしていました。

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　ダンス隊と応援隊と絆隊では、協力して応援歌の歌詞を画用紙に書いています。自分なりにレイアウトして読む人が読みやすいようにしています。いろいろな隊で協力して考えています。

　フラッグ隊は、各団の応援旗をコラボレーションしてスポフェス当日に振るそうです。６本の旗がどんな風に振られるのか楽しみです。

　「パラリンピックがめざすもの」という説明文の学習です。
　今日は、パラリンピックについて本やインターネットを使って調べました。それぞれの良さや弱点がありますね。例えば、本ならば小学校の図書館のものならば小学生でもわかる表現がされていますが、インターネットの場合、少し難しい表現になっている場合もあります。