最新更新日:2024/06/14 | |
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1年生 給食の様子(7/16)
1学期の間に、給食の準備がとても上手になりました。みんなてきぱき自分の仕事をしています。時には友達のお手伝いをしてくれている子もいました。協力できる姿が素晴らしいですね。
5年生 合同な四角形 (7/16)
算数の時間に、図形の合同について考えました。合同な四角形をかくためには、どうすればよいかな。コンパスが使えそうだな・・・ペアやトリオで考えを出し合いました。<グランドデザイン:学びづくり>
3年生 グラフのかき方 (7/16)
算数の時間に、ぼうグラフのかき方を学習しています。定規を使ってまっすぐに線を引いてグラフを作りました。
<グランドデザイン:学びづくり> 三河万歳クラブ (7/15)
講師の方に手本を見せていただきながら、練習をしました。講師のみなさん、暑い中、ご指導ありがとうございました。
<グランドデザイン:三河万歳の継承> 5・6年生 プロジェクトチーム (7/15)
学校のために活躍する高学年、すてきな姿です。下級生は、頼もしいお兄さん・お姉さんの姿をいつも感じています。
3年生 風やゴムの力 (7/15)
理科の時間に、風やゴムの力を使って車を動かしました。どうやったら車を遠くまで走らせることができるか。実験の結果から考えたことを話し合いました。<グランドデザイン:学びづくり>
1年生 じゃんけんぽん (7/15)
歌に合わせて、じゃんけんぽんをしました。代表の子が前へ出てみんなとじゃんけんをしました。みんな、前でじゃんけんをしたくて、たくさんの手が挙がっていました。<グランドデザイン:学びづくり>
4年生 道徳の時間 (7/15)
「きまり」は何のためにあるのだろう。なぜ守らないといけないのかな。道徳の時間に考えました。「守らないとおこられるから・・・」「みんなのために守る・・・」多様な意見が出されました。
<グランドデザイン:心づくり> 4年生 水でっぽう (7/15)
理科「空気と水」では、おしちぢめられた空気と水の体積の変化の違いを学びました。学習の最後に、水でっぽうをして、楽しみました。とても楽しく盛り上がっていました。<グランドデザイン:学びづくり>
1年生 算数 計算チャレンジ テスト(7/15)
決められた時間で何問解けるか、みんな真剣そのものです。自然と姿勢も整います。先生が、目標に向かって頑張るって楽しいことだね!と言っていましたね。計算が苦手な子は、あと数日ですが家で練習してまたテストに臨んでください。<グランドデザイン:学びづくり>
表彰伝達 (7/14)
校長室で表彰を行いました。
第17回少年野球連絡会会長杯 A級3位 安城ライナーズのみなさんです。 野球での活躍が続いています。これからもがんばってください。 1年生 そうじの時間 (7/14)
昇降口や下駄箱のそうじを1年生の子たちが一生懸命してくれていました。砂がたくさんあって大変ですが、みんなのおかげできれいが保たれています。ありがとうございます。
図書環境整備 (7/14)
今日もたくさんのボランティアの方に来ていただき、本の整備や環境づくりをしていただきました。手際よく作業をされています。いつもありがとうございます。<グランドデザイン:保護者・地域との連携>
いずみ 英語で遊ぼう (7/14)
アルファベットの形を、体を使って真似て遊びました。英語の歌に合わせて、楽しく表現しました。<グランドデザイン:学びづくり>
あいさつで出迎え (7/14)
あいさつチームとボランティアの子の、朝のあいさつ活動が継続しています。あいさつで、登校した子を出迎えています。「おはよう」と声をかけられるとうれしくなりますね。<グランドデザイン:心づくり>
6年生 歴史博物館見学2 (7/14)
館内では、土器などの出土品を見ました。社会科の歴史の学習を思い出しながら見学をしました。<グランドデザイン:学びづくり>
6年生 歴史博物館見学 (7/14)
バスに乗って、歴史博物館へ行きました。お話を聞き、みんなで火起こし体験をしました。どのグループも、火を作ることができました。昔の人の知恵と苦労が分かります。
<グランドデザイン:学びづくり> 6年生 平均値・中央値 (7/14)
算数の時間に、「平均」について学習しています。中央値という考えについて、図をかきながら、みんなで考える真剣な表情がいいですね。
<グランドデザイン:学びづくり> 1年生 絵日記をかいたよ (7/13)
ひらがなをすべて習った1年生。今度は、文章に挑戦です。国語の時間に絵日記をかきました。したことや楽しかったことを絵日記カードにかきました。よく思い出して、一文字ずつ一生懸命かきました。
<グランドデザイン:学びづくり> 2年生 ドッジボール(7/13)
学級対抗で、ドッジボールをしました。ボールをこわがらずに受けられる子がたくさんいました。<グランドデザイン:学びづくり>
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